23《学与问》课件.ppt

第五段： 总结全文，深化中心。 学除了贵在问之外，还贵在什么地方？什么样的学习者 才能被称为真正的学习者？ 贵在恒 学习若逆水行舟，不进则退。 贵在勤 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 贵在专 惜时、专心、苦读是做学问的一个好方法。——蔡尚思 贵在疑 贵在…… 学无涯而问不止，问无休而学有成。 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 不耻下问 刨根问底 寻根究底 好问决疑 好问则裕 不愧下学 敏而好学，不耻下问。 —— 孔 子 三人行，必有我师焉。 —— 孔 子 不学不成，不问不知。 —— 王 充 读书好问，一问不得，不妨再问。 —— 郑板桥 问号是开辟一切科学的钥匙。 ——巴尔扎克 有教养的头脑的第一个标志就是善 于提问。 ——普列汉诺夫 每事问（1924） 陶行知 发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。 智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。 问到底（1924） 陶行知 天地是个闷葫芦，闷葫芦里有妙理。您不问它您怕它， 他一被问它怕您。您若愿意问问看，一问直须问到底。 精讲点拨 1、提出论点：学问是学来的，也是问来的。作者用两 个比喻论证了问的重要性。 2、事实论证：用哥白尼的事例，再次论证了问的重要性。 3、道理论证：作者告诉我们解决问题要善于求教，以 能者为师。 4、事实论证：作者列举沈括的事例，认为只有把勤学 好问和善于观察相结合，才能求得真知。 5、归结全文，深化论点：学与问是相辅相成的，在学 中问，在问中学，号召大家养成勤学好问的习惯。 提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。——爱因斯坦 有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫 作业：A 学了课文《学与问》，你最大的收获是什么呢？可以先说说，然后再写下来。　（提示：要写自己真实的感受，写的时候可以联系一下自己的情况，那样会比较具体。） 　B　 了解一个古今中外名人勤学好问的小故事，并把自己想的也写下来。 （他从小爱问问题；他什么都爱问；他问的问题都跟自己的生活有关……） 用一个词来概括就是——好问 你从这段中的哪些词句感受到哥白尼好奇、好问的？ 波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候就非常喜欢问。他对世界充满了好奇，经常缠着爸爸妈妈问这问那：太阳为什么总是从东边升起，从西边落下？晴朗的夜空有那么多星星，为什么到了白天却无影无踪？小鸡为什么要从鸡蛋里出来，而不从母鸡的肚子里出来……哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些稀奇古怪的“为什么”开始的。 不懈探求 缠着 列举内容的省略 读句子，注意读出哥白尼的好奇、好问。 波兰伟大的天文学家哥白尼，小时候就非常喜欢问。他对世界充满了好奇，经常缠着爸爸妈妈问这问那：太阳为什么总是从东边升起，从西边落下？晴朗的夜空有那么多星星，为什么到了白天却无影无踪？小鸡为什么要从鸡蛋里出来，而不从母鸡的肚子里出来……哥白尼对科学奥秘的不懈探求，正是从这些稀奇古怪的“为什么”开始的。 理解：不懈探求、稀奇古怪 不懈探求：对于问题，真理的探索求知永不疲倦。 稀奇古怪：指很少见，很奇异，不同一般。 这两个词说明了什么？ 23、学与问 先提出观点：（ ） 再通过 （ ） 来证明观点。 最后得出结论 ：（ ） 知识是学来的，也是问来的 哥白尼小时候和沈括小时候的 两个事例 学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。 哥白尼 哥白尼（Nicolaus Copernicus，1473-1543），波兰天文学家、日心说创立者，近代天文学的奠基人。 　 哥白尼经过长期的天文观测和研究，创立了更为科学的宇宙结构体系——日心说，从此否定了在西方统治达一千多年的地心说。日心说经历了艰苦的斗争后，才为人们所接受，这是天文学上一次伟大的革命，不仅引起了人类宇宙观的重大革新，而且从根本上动摇了欧洲中世纪宗教神学的理论支柱。“