《倍的认识》.pptVIP

老师们，三（6）班全体师生 欢迎您 胡萝卜有（ ）个 红萝卜有（ ）个 白萝卜有（ ）个 2 6 10 凯里七小：潘礼翠 学习目标: 1.知道一个数是另一个数的几倍。 2.通过“圈一圈”“摆一摆”“说一说”等活动，理解一个数是另一个数的几倍的含义。 3.通过直观学习，培养学生操作、观察、分析及语言表达的能力。 （ ）个2 （ ）个4 2 2 谁能很快地说出每幅图 有几个几？用什么方法能很快帮助你知道有几个几？ 知识回顾 （ ）个2 （ ）个4 2 2 谁能很快地说出每幅图 有几个几？用什么方法能很快帮助你知道有几个几？ 知识回顾 知识回顾 ▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ 第一排有(? )个6 第二排有(? )个3? 3 2 胡萝卜和红萝卜的关系 二、探究新知 观察下图，回答问题： 1.胡萝卜有几个？ 2.把2个胡萝卜看成一份，红萝卜有几个这样的一份？ 3.可以用什么方法来帮助我们很快看出红萝卜有几个2？ 胡萝卜有（ ）个，把2个胡萝卜看成一份，红萝卜有3个这样的一份，也就是3个2，我们就说红萝卜的个数是胡萝卜的3倍。 2 1个3 把（ ）个胡萝卜看成一份，红萝卜有（ ）个这样的一份也就是（ ）个（ ），所以红萝卜的个数是胡萝卜的（ ）倍。 3 2 2 2