2.撬棍的学问课件自制.ppt

小明同学觉得按住木棒的力好大，好辛苦。你认为他应该怎样改变位置会舒服些？请讲出你的理由。 * * * * * * * * * * 支点 动力点 阻力点 杠杆三要素： 观察小朋友玩跷跷板的情境， 你能发现哪些有趣的问题？ 杠杆平衡实验步骤： 1.确定杠杆尺一侧的一个点为阻力点，挂一定数量的钩码。 2.在另一侧确定动力点的位置，看看在不同位置上需要挂多少钩码使杠杆尺保持平衡，将实验结果记录在表格中。 3.改变阻力点的位置，重复第二步。 要求： 1、小组分好工，记录员及时做好记录； 2、实验时尽量声音轻一些，不要影响其 它小组； 3、分析实验数据，找出杠杆平衡规律； 4、实验结束后请整理好器材并迅速坐好。 实 验 记 录 单 ... 3 2 1 钩 码 （个） 动力点到支点距离（格） 钩 码（个） 阻力点到支点距离（格） 杠杆尺右边 杠杆尺左边 次数 4 我们的发现是： 杠杆平衡规律： 阻力点到支点的距离×钩码数 = 动力点到支点的距离×钩码数 想一想： 生活中哪些地方应用了杠杆？ 阻力点 支点 动力点 阻力点 支点 动力点 阻力点 支点 动力点 阻力点 支点 动力点 阻力点 支点 动力点 阻力点 支点 动力点 3.取用砝码时，可以用手拿。 （ ） 4.只有杠杆尺的左边和右边上悬挂的物品重量相等时，杠杆尺才能保持平衡。（ ） 1.天平是根据 原理制成的。 2.天平是称量物品 的仪器，在称量物 品时，在天平 盘放被称量的物品， 盘放砝码。 自我检测 杠杆平衡 质量 左 右 X X * * * * * * * * *