《钓鱼的启示》.pptVIP

人教新课标五年级语文上册 把握课文内容，理解钓鱼的启示是什么？ 预习检测 我会概括课文的主要内容。 提示：按照事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果概括课文内容。小组讨论后展示汇报。 点拨提升 鲈鱼捕捞的前一个夜晚，我和父亲去小岛上钓鱼。我好不容易钓到一条大鲈鱼，父亲却要我放回湖里去。因为距离鲈鱼捕捞时间还有2小时，我只好按父亲要求，把鱼放回湖里。 合作探究一： 我为什么不愿把鱼放回湖里，而父亲 却坚持要我这么做？ 自学提示： 1、阅读课文3-9自然段，用“——-”划出我不愿意的词句；用﹏划出父亲坚持这么做的词句，写出体会。2、小组交流，统一意见后全组成员分别向大家展示汇报。 点拨提升 我不愿意：过了好长时间、从没见过这么大的鲈鱼、得意、急切、争辩、静悄悄、乞求、慢慢地、依依不舍 父亲坚持：距鲈鱼捕捞开放还有2小时、平静的说、不容争辩、没有商量余地 合作探究二： 作者从钓鱼中得到了什么启示？ 自学提示：默读课文第10自然段，用波浪线划出相关句子，多读几遍，说说自己的体会；小组交流后展示汇报。 重点思考：1、诱惑人的“鱼”比喻什么？ 2、谈谈你对“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难”这句话的理解。 3、“受到这样严格的教育”指什么样的教育？从小“受到这样严格的教育”有什么好处？ 拓展延伸： 说说你曾经遇到过这么诱惑人的