《小狗包弟》.pptVIP

二：阅读课文第二部分，把握情感 1.诵读课文第二部分，以巴金的身份有根据地给大家介绍一下小狗包弟的特点。 这是一条能立起身子/两脚并在一起/不停地作揖，惹得全家喜欢的/聪明可爱的小狗 这是一条不咬人/会作揖要糖果引得客人发笑的/通人性的小狗 这是一条天天守在睡房门口/等我们回来/从不厌倦的/有情义的小狗 2.然而一只如此可爱的小狗，他的命运是如何呢？ 是的,这是一条聪明可爱的小狗,通人性的小狗,有情义的小狗.但是作者在后面说到，然而我已经没有小狗了。从后面我们可以知道小狗是被送上的解剖台，在这个疯狂的年代，一只狗的命运如此,更何况是人呢!（以小见大） 罪魁祸首是“文革” 这场运动堪称“十年浩劫”，多少无辜的人惨遭杀害，多少千年古迹毁于一旦。那是一个非人的疯狂的年代，亲友疏远，人情殆尽。 作家秦牧曾这样记述“文革”期间在广州街头的所见：“人们咬着匕首，抬着尸体游行。”“一天早上，当我走回报社的时候，一路看到在树上吊尸的景象。那些尸体，大多是被打破头颅、鲜血迸流的。在一德路到人民中路短短 一段路程中，我竟见到八具这样的尸体。”可见，这是一个多么动乱的年代，人的生命贱如草芥、一钱不值，人性被扭曲变形，就连无辜的对人忠诚亲近的小狗也难逃一劫。 2.时间是否抚平巴金心灵的创痛？ 阅读十一自然段思考作者写了时光的流逝，又写了庭院的改变目的