长塘小学五年发展规划-大朗网.doc

东莞市大朗长塘小学五年发展规划 （2011-2015) （修订稿） 未来五年，是“十二五”时期，也是落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（以下简称《教育规划纲要》）的重要阶段。也是追求优质教育，实施培育“四名工程”， 建设和谐富裕大朗的重要时期。为了实现这一目标，更好地满足人们对优质教育的需求，全面提升现代化的办学水平，根据《教育规划纲要》和大朗镇第十二次党代会报告对教育的发展要求，结合学校实际，特制定本规划。 第一部分：学校概况 一、基本情况 东莞市大朗镇长塘小学创办于1930年。为适应社会经济发展，1992-2004年长塘村委先后投资1400多万元兴建了长小现有的校舍，学校位于大朗镇长育路8号，是一所镇属全日制公办小学。 1.硬件设施。学校占地30亩，建筑面积 6320 平方米，包括教学楼、功能楼、教师宿舍楼，运动场，绿化广场三部分。学校规模为18个教学班、预设828个学位。学校拥有校园网、校园广播站、7个专业教室、一个400多平米的小礼堂，运动场建设200米6道环形塑胶跑道，基本上可以满足学校的日常教学和学生的文体活动。 2.软件情况。市教育局按照农村小学的编制标准配备了专任教师41人（包括校长1人、副主任行政人员4人），学校按照规定聘用了8个教辅人员。共有教职员工49人。教师的基本情况如下： 长塘小学教师学历情况： 长塘小学教师专业技术职称情况： 长塘小学教师年龄结构： 二、发展优势 1.学校有一支人际关系融洽，年龄结构合理，素质较高的优秀教师群体。有获国家级优秀教师、省特级教师1名，获市级优秀教师2名；镇学科带头人4名，镇教学能手14名。 2.学校有较好的办学基础。学校先后被授予“国家级绿色学校”、“广东省一级学校”、“广东省小学综合实践活动课程样本学校”、“现代教育技术实验学校”、“广东省第三批英特尔未来教育项目推广示范学校”、“东莞市语言文字规范化示范校”等荣誉称号。 3.学校教育教学改革比较深入。现有镇、市科研立项课题5项，综合实践科组被评为东莞市先进科组。 4.学校办学环境比较宽松。学校地理位置处于大朗政治、经济、文化的集结地，民众和各级领导对学校发展都十分关注，长塘社区对学校的发展在投入上能予以极力支持，社区关工委工作扎实。 5.教师的工作责任心、敬业精神、勤奋进取的工作积极性强。 二、面临困难 1.生源参差不齐，大部分学生都是新莞人子弟，无论是辖区户籍生源，还是新莞人子弟，有相当部分家长对孩子教育重视关心不够。 2.管理队伍相对比较薄弱，现只配匹校长1人，副主任2名。管理干部配备不足，事物性管理繁杂。 3.学校办学硬件设施一般，与镇属同类规模学校相比处于滞后。课室小且不规范，教学用房不宽余。校舍陈旧，维修改造的压力较大，校园文化建设不系统，缺乏主题思想。 4.基于各种客观因素，教师思想不够开放，创新、改革和科研等方面的意识还须进一步加强，在适应课改方面，需要进一步学习提高。学科教学质量在全镇还处于中等，有的学科甚至比较靠后。 第二部分：目标体系 一、学校理念 1.本校办学理念为:让自觉和谐发展，为幸福人生奠基。 2.办学理念的意为：基于对学校教育的理解，基于对《教育规划纲要》的认识，基于社会对教育的要求而作出的关于学校的整体发展目标，并能被全体教师所认可和教育实践的一种追求，它将成为全体教师的共同价值体。 3.办学理念阐释为： 3.1　“人”是学校工作的出发点和归宿，学校应该把教师的行走方式，学生的生存状态视为学生成长与发展的主要条件。 3.2　学校的意义，教育就是为人生服务，人生是进行教育的中心。古今中外，无论何人，他们的一生，归纳起来有且只有三项内容：做人、做事、生活。人生的最高追求是优秀做人、成功做事、幸福生活。 3.3“自觉”从根本上讲源于“生命的自觉”，叶澜教授把教育的内涵概括为：“教天地人事，育生命自觉”。她认为，一个具有“生命自觉”的人，一定是一个有良好习惯的人，一定是一个发展主动的人。生命自觉越高，发展越自觉。 3.4“和谐发展”就是说教育要做到“统筹兼顾，发挥优势”。教学要做到“德育为先，能力为重，全面发展”。还包括：师生之间的关系和谐，人的自我和谐。 4.一训三风 4.1 校训： 诚、 勤、 笃 、爱 4.2 校风： 修身储能，求真臻美 4.3 教风： 独立思想，自由精神 4.4 学风： 发展自觉，学习主人 二、培养目标 1.本校的培养目标：培养“有梦想、有责任、有素养”的绿色阳光少年。 2.培养目标是学校办学、管理、教育、课程等核心教育价值的追求，目标的确定是为了明确育人方向，增强学校与教师的责任和使命感。 3.本校培养目标的涵义 3.1 有梦想。梦想决定着一个人的未来甚至一生, 有梦想才会有一种执着追求的精神，而有了这种精神，就能