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大 班 上 学 期 目 标 2008年9月——12月 健康领域 情绪调节与适应 愉快地参加幼儿园的各项活动。 会正确的表达自己的需求。 尊重他人，初步学习控制自己的情绪。 遵守幼儿与活动规则。 生活卫生习惯于自理能力 能够独立进餐、睡眠、盥洗、入册。 定期洗澡、勤换衣服。 在力所能及范围内，保持环境卫生。 保健常识与自我保护 了解基本的营养知识。 了解基本的运动卫生知识，如大运动量后不立即喝水。 了解换牙卫生，注意保护牙齿。 认识几种常见的安全标志。 运动兴趣与技能 学会左右分队走。 协调灵活地进行各种体育活动，掌握其动作要领。 学习幼儿广播体操、轻器械操，动作协调到位。 喜欢创造性的进行身体活动，乐意探索多种玩法。 语言领域 倾听 能够主动积极专注倾听别人谈话，理解别人谈话的主要内容。 能认真倾听，追却掌握和传递主要信息。 能理解较复杂的多重指令。 表述 能围绕一定话题惊醒谈话和讨论，学习提出质疑和发表自己的见解，学习用恰当的语言表达自己的情感，与同伴分享感受。 在集体面前讲话态度自然，讲述时语言表达流畅，用词用句准确。 通过观察理解图片、情境中蕴含的主要人物关系和思想情感倾向，能够有重点的讲述实物、图片和情景，尝试进行创造性讲述。 学习报告活动的过程和结果，并能用口语、书面语等多种方式尝试表达自己的想法、做法情感和感受。 欣赏 乐意欣赏不同体裁、不同风格的文学作品，在文学活动中积累文学语言，并尝试在适当场合运用。 在理解文学作品人物、情节或画面情景的基础上，理解作品的主题，感受作品的情感脉络。 乐于复述、讲述、表演文学作品。 初步感受文学作品的语言魅力，能理解体会和想象作品所表达的情感、已经和幽默感。 在感受和发现故事、诗歌的句式结构、韵律感节奏感和美感的基础上，乐于与同伴共同进行故事、诗歌和散文的续编、仿编和创编。 早期阅读 爱护图书，能注意阅读时的用眼卫生。 能独立安静的阅读图书，养成良好的阅读习惯。 学习讲述图书主要内容，喜欢与同伴交流和讨论。 能与同伴合作制作图画书，了解图画书的构成。 知道图画书画面与文字的对应关系，能感受到文字的作用，对文字感兴趣。 掌握基本的书写姿势，在有趣的图形练习中做好写字的准备。 社会领域 自我意识 知道做错了事情要主动承认，说实话，做个诚实的孩子。 知道自己和别人的不同之处，对自己的优点和进步感到自豪和光荣。 当自己的需要得不到满足时，能做到不乱发脾气。 人际关系 主动准确使用礼貌用语。 愿意主动和周围人打招呼说话。 知道接待客人的方法，主动与客人聊天。 愿意听从成人与同伴的劝告，不做危险的事情。 知道在家不使爸爸妈妈操心，在幼儿园不使老师操心。 对老人有爱心，愿意帮助老人，想办法使老人高兴。 主动帮助弱小同伴，乐于帮助有困难的小朋友、残疾人，经常自愿的与他人分享器械、食物、衣物等。 关心班级发生的事情，做老师的好帮手。 体验集体的力量与共同工作的快乐，知道胜利不骄傲，失败不气馁的道理，有集体荣誉感。 社会环境 了解邮局、报社、消防队等和自己生活相关的劳动者的工作，感激他们的劳动付出，尊重他们的劳动成果。 初步了解山东省不同地区的主要物产，喜欢自己的家乡。 认识并尊重国徽、会唱国歌，关注家乡的新成就，为家乡的变化而自豪。 社会规则 会用轮流、合作、交换等方法与同伴共同游戏。 熟悉有关安全、交通、环保的标志，愿意按标记的提示行动。 社会文化 了解山东省不同地区的民间工艺品，萌发对民间工艺品的兴趣。 科学领域 物质和材料 能运用多种方法探究结构性较低的材料，比较几种常见材料的异同并进行分类，学习几种常用的简单工具进行制作活动，尝试解决生活中的问题，体验成功的乐趣。 自然科学现象 乐于探究出光、电、声音、热、力等科学现象，关注其在生活中的用途，尝试解决生活中的简单问题。 简单认识太阳、月亮和地球及其相互关系。 生态与环境 有目的的观察落叶属于常绿树的基本特征，并能进行分类，了解职务与人类生活的关系，知道爱护植物。 探究昆虫等小动物的特征，了解动物与人类生活的关系。 了解周围环境中的污染现象，萌发环保意识，养成环保习惯。 数的概念 会10以内的倒数、顺接数、倒接数，认识10以内单双数，按群接数。 学习5以内数的组成与加减法及自编应用题，书写数字1—5。 几何形体 认识球体正方体 量的感知 学习自然测量及二等分、四等分。 空间方位 区分左右（会向左右方向运动） 时间 认识日历 艺术领域 音乐 歌唱 能用自然好听的声音有表情的歌唱，能大胆独立的在集体面前进行歌唱表演，乐意在集体中尝试用不同的合作表演形式歌唱。 能感受并表现出两拍子、三拍子、四拍子等节拍特点。 能为熟悉而多重的歌曲增编新歌词，并能大胆唱出。 韵律活动 喜欢参加韵律活动