11.3多边形及其内角和（第1课时）.docVIP

备课人 课型 新授 时间 课题 11.3 多边形及其内角和（第1课时） 教学目标 学习目标： 　1．了解多边形的有关概念，感悟类比方法的价值． 　2．探索并证明多边形内角和公式，体会化归思想和 从具体到抽象的研究问题方法． 　3．运用多边形内角和公式解决简单问题． 教学重难点 学习重点： 多边形内角和公式的探索与证明过程． 板书设计 例2　如果一个四边形的一组对角互补，那么另一组对角有什么关系？ 解：如图，四边形ABCD 中， ∠A +∠C =180°． ∵　∠A +∠B +∠C +∠D =（4 - 2）×180° =360°， 　　∴　∠B +∠D =360°-（∠A + ∠C） =360°- 180° =180°． 如果四边形的一组对角互补，那么另一组对角也互补. 教学反思 教 学 设 计 二次备课 一、创设情境，导入新知 问题　你能从图中想象出几个由一些线段围成的图形吗？ 多边形的定义： 在平面内，由一些线段首尾顺次相接组成的封闭图形叫做多边形. 如图，从五边形ABCDE 的顶点A 出发共有几条对角线？ 观察　你能说出这两个图形的异同点吗？ 想一想　正方形的边、角有什么特点？ 各个角