14.我要的是葫芦.docVIP

黄龙小学小班化教学备课表 教学内容 14.我要的是葫芦 （课时安排 2课时） 第一课时 教学目标 1．认识“葫、芦、藤”等六个生字，重点学写“挂、哇、慢、怪”。 2．初读课文，初步了解课文内容，了解小葫芦的生长过程。 3．对比学习课文第一节和最后一节，了解葫芦的前后不同，体会种葫芦人对葫芦的喜欢之情。 教学重难点 重点：1.学会本课生字新词。 　　 2.初读课文第一段与最后一段，了解葫芦的前后不同，体会种葫芦人的喜欢情感。 难点：1.指导学生学习难字“挂、慢”。 　　 2.体会种葫芦人的情感。 前置性作业 一、读课文，标上小节，圈出生字，给生字注音； 1.试一试我能给这些字注音： （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） 葫 芦 藤 哇 盯 邻 二、拼读生字并口头组词 1.我能试着读这些词语： 葫芦藤 好哇 挂在 盯着 邻居 蚜虫 治一治 奇怪 每棵 慢慢 自言自语 ★★2.我还能试着填上合适的词语： 雪白的（ ） 细长的（ ） 可爱的（ ） （ ）地变黄了 （ ）地说 （ ）都落了 三、读了课文，想