河北省石家庄一中2016-2017学年高二上学期期中生物试卷 含答案.docVIP

2016-2017学年河北省石家庄一中高二（上）期中生物试卷 　 一、选择题：本题共40小题，每小题1分，共40分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1．下列有关育种的说法，不正确的是（　　） A．诱变育种可大幅度改良生物的某种性状和扩大可供选择的范围 B．杂交育种通过基因重组和人工选择可定向改变种群的基因频率 C．秋水仙素作用于有丝分裂后期，使细胞中染色体的数目加倍 D．三倍体无籽西瓜的无籽性状是可以遗传的 2．将某种二倍体植物①、②两个植株杂交，得到③，将③再做进一步处理，如图所示．下列分析不正确的是（　　） A．由③到④的育种过程依据的主要原理是基因突变 B．由⑤⑥过程形成的⑧植株既不属于物种⑤，也不属于物种⑥ C．若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的 D．由⑦到⑨的过程会发生突变和基因重组，可为生物进化提供原材料 3．科学家在某种植物中找到了抗枯萎的基因，并以质粒为运载体，采用转基因方法培育了抗枯萎病的金茶花新品种，下列有关说法正确的是（　　） A．抗枯萎病的金茶花与原金茶花之间形成了生殖隔离 B．质粒是能自我复制的小型细胞器，因此适合做运载体 C．抗枯萎基因最终整合到植物的染色体组中，该技术应用的原理是染色体变异 D．通过该方法获得的抗病金茶花，将来产生的配子不一定含抗病基因 4．八倍体小黑麦（8N=56）是用普通小麦（6N=42）和黑麦（2N=14）杂交获得杂种幼苗后，经秋水仙素处理培育而成的高产小麦新品种，据此可推断出（　　） A．小黑麦的各染色体组含有的染色体相同 B．小黑麦的产生丰富了生物的物种多样性 C．小黑麦含有8个染色体组，其单倍体可育 D．普通小麦与黑麦之间不存在生殖隔离 5．基因型为AaBB的个体，通过下列方法可以分别将它们的后代转变为以下基因型：①AABB、②aB、③AaBBC、④AAaaBBBB．则下列排列正确的是（　　） A．诱变育种、转基因技术、花药离体培养、多倍体育种 B．杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种 C．花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术 D．多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术 6．“限制性核酸内切酶”作用的部位是（　　） A．核苷和磷酸之间的键 B．碱基之间的氢键 C．两个核苷酸之间的键 D．脱氧核糖和碱基之间的键 7．下列叙述，符合达尔文自然选择学说原理的是（　　） A．食蚁兽具有长舌，是因为它长期舔食树缝中的蚂蚁而反复不断伸长的缘故 B．害虫抗药性的增强，是因为杀虫剂使害虫产生抗药能力，并在后代中不断积累 C．狼和鹿通过捕食和被捕食的关系进行着相互选择，结果狼和鹿的奔跑速度都变快 D．现在人们都生活在不同的人工环境中，因此人类的进化不再受到自然选择的影响 8．下列有关现代生物进化理论内容的叙述中，正确的一项是（　　） A．突变和基因重组使种群产生定向变异，为新物种形成提供材料 B．自然选择决定生物进化的方向，可定向改变种群的基因频率 C．共同进化都是通过物种间的生存斗争来实现的 D．长期的地理隔离一定会导致新物种的形成 9．如果在一个种群中，基因型AA的比例占25%，基因型Aa的比例为50%，基因型aa的比例占25%．已知基因型aa的个体失去求偶和繁殖的能力，则随机交配一代，后代中基因型aa的个体所占的比例（　　） A． B． C． D． 10．如图是有关遗传和生物进化原理的概念图，结合此图，分析以下结论错误的是（　　） A．图中①是自然选择，②是种群基因频率，③是生殖隔离 B．突变和基因重组是随机的、不定向的，它为进化提供了原材料 C．地理隔离不一定产生③，而种群基因库间的差异是产生③的根本原因 D．某个生物个体体细胞产生基因突变，也必然会影响②的改变 11．下列有关生物多样性和生物进化的叙述中，正确的是（　　） A．生态系统多样性形成的原因可以概括为共同进化 B．生物进化实质是种群基因型频率的改变 C．生物多样性包括生态系统多样性、种群多样性和基因多样性 D．一个物种的形成或灭绝，不会影响到其他物种的进化 12．地球最早出现的生物是（　　） A．单细胞、有氧呼吸型生物 B．多细胞、无氧呼吸型生物 C．单细胞、无氧呼吸型生物 D．多细胞、有氧呼吸型生物 13．下列各组化合物中全是内环境成分的是（　　） A．O2、CO2、血红蛋白、H、Na B．载体蛋白、酶、抗体、激素、H2O C．纤维蛋白原、Ca2、载体蛋白、尿素 D．K、葡萄糖、氨基酸、尿素、H2O 14．2016年8月7日，我国选手张梦雪在巴西里约女子10米气手枪决赛中为中国队赢得首金．张梦雪平时训练刻苦，手掌经常磨出“水泡”，若要水泡自然消失．此时水泡中的液体主要渗入（　　） A．组织细胞 B．毛细血管和各级动脉、静脉 C．各