2019-2020年沪教版数学二年级上册《快乐的节日》word教案1.docVIP

2019-2020年沪教版数学二年级上册《快乐的节日》word教案1 教学内容： 课本第50、51页 教学目标： 1. 熟练解答简单乘法和除法的应用题。 2. 能够熟练正确地进行计算。 3. 培养学生的观察、编辑和解决实际问题的能力。 教学过程： 一、计算复习 1. 背乘法口诀。 2. 算一算： 3×6= 48÷6= 6×7= 5×9= 6×4= 50÷10= 81÷9= 18÷3= 6×8= 42÷6= 45÷9= 24÷6= 10×5= 9×9= 说说上下两题之间有什么联系？ 3. 填口诀，写算式。 三（ ）二十四 （ ）五十四 （ ）八六十四 二、编题训练 （一）乘法题 （二）除法题 1. 明确要求。 2. 同桌互相编题。 3. 交流汇报。 三、解题训练 1. 把上述学生编的题进行解答。 2. 讨论：这些题都有什么共同点？ 3. 小结：这些都是有2个条件、1个问题组成的实际问题。我们在解答类似题目时要看清问题，找到需要的条件。 四、巩固练习 1.《随堂小卷子》P79 （1）看图编题并解答。 （2）独立解答 ①老师把48颗巧克力平均分给6个小朋友，每人可分到多少颗？ ②校园里有7颗松树，泡桐树的棵数是松树的7倍，那么校园里有泡桐树多少棵？两种树一共有多少棵？ ③体育课上，3个同学合用1条长绳，那么全班30个同学，需要多少条长绳？ ④如果每棵树上都停了6只小鸟，7棵树上一共停了多少只小鸟？ ⑤小巧每天看6页书，4天可以看多少页？第7天从第几页开始看？ 2. 趣味题：看图列式 一共有几朵花？可以怎样列式计算？ 附送： 2019-2020年沪教版数学二年级上册《掷骰子，做除法》word教案 教学目标： [知识与技能] 能熟练运用乘法口诀求除数、商都是一位数的有余数的除法。 [过程能力与方法] 发展动手操作能力，培养观察、归纳能力以及相互合作竞争的能力。 [态度和价值观] 体验数学知识的趣味性。 教学重、难点： 通过掷骰子的游戏形式，巩固运用乘法口诀求除数、商都是一位数的有余数的除法计算。 教学准备： 教师方面的准备： 口算卡片、多媒体、小红花。 学生方面的准备： 制作一个点数为4～9的骰子，一个小标志物，能熟练地用乘法口诀求商。 教学过程： 一、小竞赛——练一练 听谁抢得快？ 师说除法算式，学生抢答得数。 25÷5= 18÷2= 54÷9= 16÷4= 30÷10= 42÷6= 35÷7= 24÷3= 抢答的多且得数正确的，奖励一朵小红花。 1. 看谁算得准？ 26÷8= 19÷3= 37÷5= 21÷9= 学生独立计算——最快完成的报得数——集体核对。 算得快又正确的，奖励一朵小红花。 2. 看谁出得对？ 师出示算式卡片，学生手势表示得数。 ÷2=7 ÷8=9 ÷5=3……2 ÷4=6……1 手势快又正确的，奖励一朵小红花。 二、小游戏——比一比 1. 游戏引入 出示游戏图，观察：图上有什么？ 学生自由交流、补充。 师揭示课题。 （2）确定人数：2-6人一组。 （3）游戏规则：① 每人取出代表自己的标志物，放到起点上。 ② 确定掷骰子的先后顺序。 ③ 游戏玩法：掷骰子，骰子上的数为除数，所在格子上的数为被除数，进行除法计算。计算者将所得的商和余数报告给其余的参加者，若计算错，则停一次。余数是几就进几格。余数为0，原地休息。被除数小于除数时，后退一格。 ④ 先到达或通过终点的获胜。 2. 游戏进行 前后四人为一组，确定前后次序，要求学生将自己每次计算的算式及结果写在习题纸上。 师巡视、指导。 3. 游戏完成 学生将