4、槐乡的孩子.doc

泾源县城关一小 三 年级（2）班 语文学科 第二学期电子教案 备课人： 授课时间：2015.9.9～2015.9.10 课题：4、槐乡的孩子 首次备课： 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，读出槐乡孩子采槐花劳动的欢快。熟读自己喜欢的句子。　　2、了解槐乡孩子采槐花的方法，和同学交流读后的感受。引导学生从小树立热爱劳动的观念。　　3、培养独立阅读能力，体会一些词句表情达意的作用。三、教学重难点：　　引导学生自己读懂课文的内容，培养自读能力，并使学生感受到劳动是快乐的。四、课前准备：　　查找槐树的图片及文字资料。五、教学过程：（一）、谈话导入 1、同学们，平时生活中做哪些事情会让你感到快乐？（得到关怀、帮助他人、锻炼身体、学习知识等会让人感到快乐。） 2、今天我们一起去认识一群槐乡的孩子，板书课题，齐读。 　 那么，槐乡的孩子又有什么样的快乐呢？让我们一起走进他们的生活吧! （二）、检查预习情况 1、读一读词语 槐乡 花苞 米粒般 染料 耷拉 黎明 一簇簇 塞着 缕缕炊烟 觅食 满载而归 月落柳梢 甜蜜 磨好 2、指名分段读课文。 （三）、品读课文 1、同学们，槐乡的孩子与我们有什么不同呢？ 2、交流感悟： ◆槐乡的孩子，从小就和槐树结成了伴。槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的娃娃离不开大海，山里的孩子离不开石头。 槐乡的孩子与槐树交朋友，多与众不同呀！指导用奇特的语气读一读。 ◆勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的，他们上学的钱是用槐米换来的。 （1）你知道槐米有什么特点吗？ （2）槐乡孩子上学的钱是用槐米换来的，你们上学的钱是怎么来的？ （3）多懂事多勤劳的孩子呀！你们喜欢他们吗？读出喜欢、敬佩之情。 ◆男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。 （1）请大家读读这段话，读着读着，把他们读成一幅图，然后再通过朗读表达出来。体会“爬到树上”、“一下又一下”、“长长的”等词，理解男孩采摘槐米的辛苦。 （2）男孩削槐米很努力，女孩拣着槐米很快乐。读读描写女孩的句子，说说各自的发现。用上“有的……像……”说话。 （3）采摘槐米是辛苦的，可是孩子们却觉得这是快乐的。指导读出欢快的心情。 导语：还可以从课文的哪些句子看出槐乡孩子快乐的心情？ ◆当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声。 ◆月落柳梢，劳累一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入了梦乡。 （1）哪些词语更能体现孩子们很快乐？ （2）收获了槐米，孩子们是快乐的。指导读出快乐之情。 （3）引读：是啊，尽管劳动非常辛苦，可孩子们却是快乐的。孩子们的小床下又放着——明天，只要——（四）欣赏评价，深化感悟。　　1、你喜欢课文中的哪些句子？有笔画出来，多读几遍，然后全班交流。　　2、通过课文的朗读，我们认识了槐树，认识了槐乡的孩子，那么你有些什么感受呢？　　3、说说心里话：你想做槐乡的孩子吗?为什么?小组讨论，指名回答，畅所欲言。4、引导小结：快乐不只是来自于休闲、享受，劳动中也有无穷的乐趣。同学们，让我们也像槐乡的孩子那样去品尝劳动的快乐吧！（五）布置作业。　　有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。板书设计：　　　　　　　　　　　　　　　　　勤劳懂事　　　　　槐乡的孩子　　　可爱　　吃苦耐劳　　　　　　　　　　　　　　　　　以苦为乐　　　　　　　　　　　　　　　　　……　 二次备课： 教学目标： 1、自由读课文，读准字音，读通句子。 2、开火车读课文纠正字音，思考课文主要讲了一件什么事？ 槐乡的孩子可爱吗？你是从课文的那些描写中体会到的？ 作业设计： 一、照样子，把课文中的词再写十个。 　　槐树 花苞 仔细 树丛 染料 勤劳 　　耷拉 翅膀 黎明 飞舞 觅食 晴天 　　_______________________________________________ 　　_______________________________________________ 二、形近字组词。 　　槐( ) 苞( ) 淡( ) 飘( ) 换( ) 钩( ) 　　愧( ) 包( ) 谈( ) 漂( ) 唤( ) 沟( ) 　　炊( ) 载( ) 梢( ) 篮( ) 辫( ) 粮( ) 　　吹( ) 裁( ) 悄( ) 蓝( ) 辩( ) 娘( ) 　　粒( ) 丛( ) 青( ) 捡( ) 投( ) 蜜( ) 　　立( ) 从( ) 清( ) 脸( ) 没( ) 密( ) 　　三、填合适的词语。 　　( )