2019-2020年河北版信息技术三年级上册《手指的使命》3课时表格式教案.doc

2019-2020年河北版信息技术三年级上册《手指的 使命》3课时表格式教案 2019-2020年河北版信息技术三年级上册《手指的使命》3课时表格式教案 课题 5手指的使命（1） 授课教师 授课年级 三 教学目标 认知目标：了解键盘的分区及基本指法； 能力目标：了解键盘的分区及基本指法 情感目标：培养学生动手操作能力和手脑配合 教学重点 键盘的分区及基本指法 教学难点 键盘的分区及基本指法 课前准备 键位分区图 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图或多媒体运用 一导入 我们已经学习了鼠标的熟练操作，但是要想正确使用计算机还必须了解键盘的使用，这节课我们就来学习如何正确使用键盘 了解键盘使用的重要性 激趣导入 二新授 教师讲解键盘的使用规则 键盘是计算机的主要输入设备，计算机中的大部分文字都是利用键盘输入的，同弹钢琴一样，快速、准确、有节奏地弹击计算机键盘上的每一个键，不但是一种技巧性很强的技能，同时也是每一个学习计算机的人应该掌握的基本功。 1.结构：按功能划分，键盘总体上可分为四个大区，分别为：功能键区，打字键区，编辑控制键区，数字键区。 2.基本键：打字键区是我们平时最为常用的键区，通过它，可实现各种文字和控制信息的录入。打字键区的正中央有8个基本键，即左边的A、S、D、F键，右边的J、K、L、；键，其中的F、J两个键上都有一个凸起的小横杠，以便于盲打时手指能通过触觉定位。 3.基本键指法：开始打字前，左手小指、无名指、中指和食指应分别虚放在A、S、D、F键上，右手的食指、中指、无名指和小指应分别虚放在J、K、L、；键上，两个大拇指则虚放在空格键上。基本键是打字时手指所处的基准位置，击打其他任何键，手指都是从这里出发，而且打完后又应立即退回到对应基本键位。 4.其他键的手指分工：左手食指负责的键位有4、5、R、T、F、G、V、B共八个键，中指负责3、E、D、C共四个键，无名指负责2、W、S、X键，小指负责1、Q、A、Z及其左边的所有键位。右左手食指负责6、7、Y、U、H、J、N、M八个键，中指负责8、I、K、，四个键，无名指负责9、O、L、.四个键，小指负责0、P、；、/及其右边的所有键位。这么一划分，整个键盘的手指分工就一清二楚了，击打任何键，只需把手指从基本键位移到相应的键上，正确输入后，再返回基本键位即可 学习键盘的使用规则 学习键盘的结构 学习键盘打字的基本姿势 了解键盘的使用规则 学习键盘的结构 学习键盘打字的基本姿势 课后反思 信息技术教学设计 学校： 课题 5手指的使命（2） 授课教师 授课年级 三 教学目标 认知目标：了解键盘的其他键区及基本指法； 能力目标：了解键盘的其他键区及基本指法； 情感目标：培养学生动手操作能力和良好的打字习惯 教学重点 其他功能键区的使用方法 教学难点 其他功能键区的使用方法 课前准备 键位分区图 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图或多媒体运用 一导入 上节课我们学习了键盘的基本使用方法，今天我们来进一步认识键盘的一些特殊功能 回忆上节课的知识 复习上节课的知识内容 二新授 1、编辑键区：该键区的键是起编辑控制作用的，其中Ins键是在文字输入时控制插入和改写状态的改变的，Home键是在编辑状态下使光标移到行首，End键是在编辑状态下使光标移到行尾。PageUp键是在编辑或浏览状态下向上翻一页，PageDown键是在编辑或浏览状态下向下翻一页。Del键用于在编辑状态下删除光标后的第一字符。 　2、功能键区：一般键盘上都有F1～F12共12个功能键，有的键盘可能有14个，它们最大的一个特点是单击即可完成一定的功能，如F1往往被设成所运行程序的帮助键，现在有些电脑厂商为了进一步方便用户，还设置了一些特定的功能键，如单键上网、收发电子邮件、播放VCD等。 3、数字键区：数字键区的键其实和打字键区、编辑键区的某些键是重复的，那为什么还要设置这么一个数字键区呢？这主要是为了方便集中输入数据，因为打字键区的数字键一字排开，大量输入数据很不方便，而数字键区数字键集中放置，可以很好地解决这个问题，数字键的基本指法为将右手的食指，中指，无名指分别放在标有4,5,6的数字键上。打字的时候，0，1，4，7，NumLock键由食指负责；/，8，5，2键由中指负责；*，9，6，3，Del键由无名指负责；-,+,Enter键由小指负责。注意，数字键区的数字只有在其上方的NumLock指示灯亮时才能输入，这个指示灯是由NumLock控制的，当该指示灯在灭的时候其作用为对应编辑键区的按键功能。 4、打字注意事项 (1)、解了键位分工情况，还要注意打字的姿势，打字时，全身要自然放松，胸部挺起略为前倾，双臂自然靠近身体两侧，两手位于键盘的上方，且于键盘横向垂直，手腕抬起，