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2019-2020年浙教版品德与生活一下《我们的教室 我们的家》优秀教案 教学目标： 1、知道做值日时，只有分工合作好，才能做得又快又好。 2、学习分工合作的方法，愿意做好值日工作，能养成卫生保洁的习惯。 3、增进对班级的归属感和喜爱之情。 教学重点： 让学生的集体意识和合作意识进一步加强，知道做值日只有分工合作才能又快又好，教室就是我们的家，人人都要爱护它，同学、老师就是我们的家人，我们就像一个大家庭相亲相爱在一起。 教学难点： 增进对班级的归属感和喜爱之情。 教学时间： 2课时 第一课时 教学目标： 1、知道做值日时，只有分工合作好，才能做得又快又好。 2、学习分工合作的方法，愿意做好值日工作。 3、关心集体，能主动自觉地做好值日生。 教学准备： 每组准备一张“我是光荣的值日生（表格一）”和“勤劳的小蜜蜂”奖章。 教学过程： 一、情境引入 1．我们一起来欣赏歌曲《劳动最光荣》，会唱的小朋友可以跟着音乐一起唱。 2.小朋友从这首歌中知道了什么？学生自由发言。（劳动最光荣，要劳动等） 总结：小朋友，劳动是最光荣的，教室是我们的家，为了保持我们家园的整洁，在我们的教室中，也有光荣的值日生为我们做贡献！ 二、当好值日生 （一）讨论 1.今天是第二小组的同学做值日，请你帮助他们想一想，怎样做个认真负责的值日生。同桌讨论，指名说。 （二）辨别 1.小明和小红做得对吗？为什么？ （三）说一说 1.你是怎么做值日的？ 总结：小朋友们可真能干，夏老师送大家一首歌——“值日生（儿歌）”。 （四）读一读 P44诗园 自由读、同桌互读、指名读 三、拓展延伸 1.遇到下面的情况，你该怎么办？ 2.你有遇到过类似的事情吗？你是怎么做的？ 3.在做值日的时候如何分工？怎么才能使值日工作做得更好呢？ 第二课时 教学目标： 1、知道教室等公共场所的卫生需要大家来维护，能养成一些卫生习惯，努力做好卫生保洁工作。 2、进一步了解班级的成员，能用自己的作品布置我们的教室，增进对班级的归属感和喜爱之情。 教学准备： 1、“勤劳的小蜜蜂”奖章和“清洁小卫士”奖章。 2、彩笔、铅画纸。 教学过程： 一、情境引入 在上课的一开始，夏老师要来考考大家，看哪位小朋友有一双火眼金睛。指出不足，该如何做。 二、课文学习 1．我们应该怎么做，才能保持我们的教室整洁又美丽呢，使我们的大家庭更清洁？学生展开讨论。 2.平时你在教室你是怎么做的呢？你看到过其他小朋友是怎么保持教室整洁的吗？ 总结：教室的卫生需要大家来维护，人人有良好的卫生意识，我们的教室就会一直那么整洁、漂亮了。 三、体验感悟 1．经过了近一年的小学生活，同学们心中一定有很多难忘的事，有许多有意义的事，还有一些自己最不希望忘记的事。我们一起来制作一个“班级备忘录”吧！小朋友们可以拿起七彩的画笔，画一画我们的老师、我们的小伙伴，画一画在班集体中我们难忘的事。学生可以独立，也可以小组为单位，以书写和绘画相结合的形式表达自己在班级生活中最难忘的人和事。 2.学生讲一讲自己制作的班级备忘录，谈一谈班级生活的体会和感受。 附送： xx年浙江省小学品德与生活、品德与社会综合课程教学研讨会课例： 2019-2020年浙教版品德与生活一下《有人生病时 》（第一课时）优秀教案 教学内容：浙教版《品德与生活》一年级下第二单元第3课 教学目标： 1、初步了解一些儿童常见病及症状，回忆生病的难受。 2、初步学习预防生病的正确方法，养成良好的生活习惯,从小培养保健意识。 教学重点： 回忆生病的难受。养成良好的生活习惯，从小培养保健意识。 教学准备： 师：制作多媒体课件等 生：课前调查儿童常见病的症状及生病的原因，从各种渠道了解预防生病的办法。 教学过程： 一、生病真难受！ 1、游戏引入，体验感冒鼻塞症状。 2、汇报自己生过哪些病，并说一说生这些病时不舒服的感觉。 二、怎么会生病？ 1、播放因不注意饮食卫生而肚子疼的动画片。 2、结合课前调查表来说一说自己的一次生病原因。（挑食、病毒感染、缺少锻炼、受凉、不讲卫生、不吃早饭等） 三、怎样更健康？ 1、学习正确洗手。 洗手歌 小朋友，别马虎，洗小手，分六步。 第一步，擦手心；第二步，手交错； 第三步，擦手背；第四步，擦指背； 第五步，洗指尖；第六步，洗拇指。 左右手，交换洗。每一步，洗五遍。 小小手，洗干净，吃饭香，身体棒。 2、汇报课前调查：预防生病的方法。 3、播放医生介绍如何预防疾病的录像。 4、教师送健康大礼。???????????????????????????????????? （1）演一演：防疫站的医生到学校里来打预防针了，一位小朋友吓得又哭又闹，说什么也不肯打，请你们来劝劝他，并表演打预防针。（提示：人物有医生、同学、老师，请组长分工！） （2）唱一唱：请小朋友们根据《两只