2019-2020年浙教版品德与生活二下《我们的班级报》WORD版教案.docVIP

2019-2020年浙教版品德与生活二下《我们的班级报》WORD版教案 题目：我们的班级报 内容：浙教版品德与生活二下年级第二单元第四课 教材简析： 《我们的班级报》，目的是让儿童在自身班集体生活经验的基础上，通过制作班级的黑板报体验活动方式，感受班集体的可爱，进一步培养儿童的集体意识，让儿童“知道自己是集体的一员，爱护班级荣誉，关心和爱护同伴”，从而学会负责任、有爱心地生活。同时，在班集体的生活中养成探究的习惯，学习探究的方法。为营造团结友爱、开朗向上、负责进取的班级作出自己的一份贡献。 教学目标： 态度和情感：能以积极的态度参与班级报的制作，在参与 过程中感受生活在班级中的快乐。 行为和习惯：能及时和班级同学交流自己的学习和生活， 与同学一起分享班级生活的快乐。 过程和方法：积极参与班级报的制作活动，悟出在班级中快乐生活的道理。 知识和技能：初步掌握制作班级报的方法，在编报的过程中感受到班级的可爱。 重点难点：在编报的过程中感受到班级的可爱与美好，增强学生热爱班级的感情。 课前准备：了解班中平时出板报时的一些问题，引导学生搜集与班级报有关的文字、图片素材。 第一课时 教学目标：能积极参加班级报的制作，初步了解出班级报的一般步骤和方法。 教学准备：了解班中平时出板报时的一些问题。 教学过程： 一、讨论班级报。 1.???? 欣赏报纸。每人带一张关于儿童生活的报纸互相欣赏。 2.???? 有什么方法可以让全校师生、家长了解我们的学习与生活情况呢？ 3.???? 讨论；我们的班级报应该怎么办？ 体现小朋友的生活情趣、展示班级同学的学习与生活。以本单元的“班级的荣誉”为主题。 二、成立小小报社 根据个人特长自由组合成小组，按总编、责任编辑、美工、文字、排版等不同岗位进行分工。共同确定所编报纸的大小和报纸名称，成立小小报社。 三、确定栏目和要求 讨论我们的班级报可以设立哪些栏目？ 班级新闻类：班级采风、新闻热点 访谈类：实话实说 知识类：小博士、上下五千年 艺术类：艺海拾贝 要求： ①排版均匀、四周留白、图文并茂 ②要写上报纸名称、出版日期、制作人员。 四、分工收集材料 第二课时 教学目标：通过评判班级报，掌握班级报制作的一些基本要点。交流编报体会，感受班级的美好。 教学过程： 一、制作班级报（可以手抄，也可以电脑制作）（这个内容可让学生在课前完成） 二、交流班级报 1.分组进行评价，说说评价的理由？ 2.讨论我们应该用怎样的评判标准去评价同学们的班级报呢？ 评价标准：①反映我们班级的生活； ②内容丰富生动； ③有图、有文、美观、整洁； ④ （1）小组内自评。 （2）小组间互评。 3.总结。（学生自己设奖评比班级报） 出示回音壁： ? 我们班有这么多可爱的人和事，我爱我们班。 　　 ? 三、展出班级报 选出优秀小报张贴在黑板报上，组成一份完整的一班级荣誉为主题的黑板报。 1.在本课的教学设计中，主要是以“编报”为主要活动形式进行教学，使学生能及时和班级同学交流自己的学习和生活， 与同学一起分享班级生活的快乐。 2. 以本单元的“班级的荣誉”为主题设计一份班级报，为营造团结友爱、开朗向上、负责进取的班级作出自己的一份贡献。 附送： 2019-2020年浙教版品德与生活二下《班级小明星》（2课时）教案 教材分析： 基于课标要求，本单元要求孩子们“心中有榜样，以此激励自己不断进步”并要求孩子们“养成基本的文明行为”。 《班级小明星》是二年级《品德与生活》下册第二单元第三课的教学内容，目的是进一步通过孩子采访班级中不同类型的小明星，帮助孩子树立正确的观念，知道在某一方面做得好，就可以成为班级的小明星，培养孩子发现他人优点的能力；同时掌握采访的基本方法和基本技巧，以及采访的基本礼仪，培养和锻炼孩子们的人际交往能力。通过采访后的汇报，孩子们能更加清楚他人的优点，同时也了解到这些优点背后的努力，使自己的认识有了巨大收获，从而更好地指导自己的行为习惯，为形成良好的班风打下基础。活动通过采访交流、记者招待会等形式展开，虽然形式对于二年级孩子来说有一定难度，但只要教师做好一定的指导，孩子们有了二上采访的经验，就一定能达成目标。 学情分析： 《班级小明星》目的是进一步通过孩子采访班级中不同类型的小明星，帮助孩子树立正确的观念，知道在某一方面做得好，就可以成为班级的小明星，培养孩子发现他人优点的能力；同时掌握采访的基本方法和基本技巧，以及采访的基本礼