2019-2020年湘教版小学美术一年级下册教案全集（表格式）.doc

2019-2020年湘教版小学美术一年级下册教案全集（表格式） 教学目标：1.认知目标：了解彩虹的色彩排序，认识常用色 2.技能目标：灵活的运用所学的知识，画一幅有彩虹的图画 3.能力目标：增加学生的自然常识 4.感情目标：培养学生对大自然的热爱之情 教学重点：认识常用颜色，画出一幅带有彩虹的图画。 教学难点：正确排列色彩顺序，大胆表现心中的彩虹，通过丰富的色彩变化再组织协调的画面，形成独特韵律美。 教学准备：颜料、颜料笔（水彩笔或毛笔）、彩笔、图画纸、教学 课件 教学预案： 教 学 过 程 备注 第一课时 一、组织教学，导入 新课 1.稳定学生情绪，检查学生准备用具情况。 2.师生谈话，激趣导入 老师：同学们，你们见过彩虹吗？在什么时候见过？彩虹是什么颜色的呢？今天我们大家一起来回忆数一数彩虹到底有多少种颜色？ 学生回答，教师暂时不予归纳，留下悬念进入本课第二个环节。 二、尝试与实践、探索与感知 1.带学生到操场上，在阳光下利用喷壶将水喷成雾状，让学生对光观察，对彩虹产生感性上的认识。 2.让学生数一数彩虹有多少种颜色：（答案是七种）。分别是：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。教师介绍这就是彩虹色彩的排列规律，肯定的归纳在导 课时候留下的悬念。 3.回到教室，让学生自己在颜料盒或彩笔盒里面找出和彩虹相应的颜色，并按照彩虹色彩的规律排序。教师 课件演示跳动的可爱的色彩小精灵，然后给学生一分钟时间记住这些色彩的名字。（个别学生的颜料如果没有的颜色在绘画的时候单独教他们调出，这种现象不一定能出现，大多学生会使用彩笔。） 三、欣赏作品、深化认知 1.欣赏（一）：雨过天晴，小朋友们快乐的游戏，小鸟也和小朋友们一起到彩虹上玩滑梯…… 2.欣赏（二）：雨后的城市，因为有了彩虹的映衬，感觉象童话里的城堡，充满了神秘的色彩。 3.欣赏（三）雨后的彩虹为爱美的小姑娘搭上了去天空的小桥，小姑娘摘了好多的星星为自己做了漂亮的项链。 通过欣赏教材中的作品引导学生观察想象，启发学生谈出对彩虹的情感，以及自己与众不同的想象，为自主表现做准备。（在这个环节里因为学生的年龄还比较小，不一定能说出很多的想法，教师不做过多的要求，谈谈即可，主要是要肯定与众不同的想法，以免学生把思维限定在范画里，使创作流于形式。） 四、学生作业 （一）教师布置作业 1.教师提出作业内容：请同学们用你手中的画笔，加上你与众不同的想象，画一幅带有彩虹的图画，看看谁把彩虹画的最漂亮！ 2.教师提出作业要求： （1）注意彩虹颜色顺序的正确排列 （2）在设计画面的时候先确定彩虹的位置和大小 3.注意用笔卫生 （二）教师巡视指导学生作业（在指导学生作业的时候，以帮助学生确定彩虹的位置和鼓励学生大胆刻画为主） 温馨提示：放学排队下楼梯时不要推拉，要有秩序的下楼梯！ 第二课时 一、组织教学 稳定学生情绪，检查学生上节课作业完成的情况，学生继续作画。 二、作业反馈 1.展示个别学生的作业，指出作业中存在的问题和好的地方，引导学生更好的绘画。 2.学生结合师所讲的继续绘画，师巡回指导。 三、 总结 1.评价：作业评价以学生自评为主，学生互相欣赏作品，表达自己的看法。（以学习他人作品的优点为主）教师选取有创意的作品讲评，鼓励学生大胆创作。 2. 总结本课学习及作业情况，提出希望和未来学习目标。 温馨提示：不在路边摊买零食，不乱扔垃圾，注意个人卫生和保持校园清洁！ 第2课 飞旋的纸条 教学目标：1.了解掌握纸条会飞、旋转的规律； 2.学会制作会飞的纸条，并能进行装饰； 3.学会在游戏活动中感悟自然规律与美术活动的联系。 教学重点：了解并制作会飞的纸条，并在交流活动中探索多种制作和飞的方法。 教学难点：体会自然知识在美术活动中的运用带来的乐趣。 教学准备：剪刀、固体胶水、图画纸，彩色水笔等。 教学预案： 教 学 过 程 备注 一 、小组活动，交流成果 1．引导学生小组活动：观察教材范图，自己探索制作飞旋的纸条。 指导学生制作完毕后相互交流，并试飞。 2．学生小组活动：观察教材范图，自己探索制作飞旋的纸条。交流制作经验、试飞并汇报小组活动成果。 ３.作品展示，探究问题：教师请一名制作较为成功的同学和一名制作不是很成功的同学展示自己制作的飞旋的纸条。你觉得哪一个最漂亮？哪一个能飞起来，哪一个飞不起来，为什么？学生代表展示自己的制作作品。学生观察不同的展示效果，并思考、交流为什么会这样？该如何改进作品？ 差异比较，明确要求。 二、欣赏范图，激发思维 １．引导学生欣赏教材范图，看一看哪一个纸条制作的最漂亮，哪一个比较特别。 ２．师：小朋友！你能想画出更美丽更特别的制作方法吗？ 学生欣赏教材范图并自主思考其他制作方法。学生根据思维启发改进或者制作一个更有新意并且更漂亮的会飞旋的纸