2019-2020年物理粤教版选修3-4素材：课前预习 第一章第五节用单摆测定重力加速度 Word版含解析.docVIP

2019-2020年物理粤教版选修3-4素材：课前预习 第一章第五节用单摆测定重力加速度 Word版含解 析 情景素材 小明想用单摆测当地重力加速度.他想用(不易伸长的细线约1 m)中心有孔的重球组成了一个单摆该如何操作，怎样求出g.还需哪些器材？ 简答：单摆的摆角很小(不超过10°)时，其摆动可以看作为简谐运动，其振动周期为：T=，其中l为摆长，g为当地重力加速度，由此可得g=，据此，只要测出摆长l和周期T，就可计算出当地重力加速度g的数值. 所需器材： 铁架台及铁夹，机械秒表，米尺和游标卡尺. 操作步骤： (1)让线的一端穿过小球的小孔，然后打一个线结，做成单摆.如图1-5 图1 (2)把线的上端用铁夹固定在铁架台上，把铁架台放在实验桌边，使铁夹伸到桌面以外，让摆球自然下垂，在单摆平衡位置处作上标记，如图1-5 (3)用米尺量出摆线长度l′，精确到mm，用游标卡尺测出摆球的直径，即得出小球半径r，也精确到mm，计算出摆长l=l′+r. (4)把单摆从平衡位置处拉开一个很小的角度(不超过10°)，然后放开小球，让小球摆动，待摆动平稳后测出单摆完成30—50次全振动所用的时间t，计算出小球完成一次全振动所用时间，这个时间就是单摆的振动周期，即T=(N为全振动的次数). (5)根据单摆振动周期公式T=，计算出当地重力加速度：g=. (6)改变摆长，重做几次实验，计算出每次实验的重力加速度值，求出它们的平均值，即为当地的重力加速度值. 知识预览 实验操作需注意以下几点： ①实验所用的单摆应符合理论要求，即：线要细线且弹性要小，摆球用密度和质量较大的小球，并且要在摆角不超过10°的情况下进行实验； ②要使单摆在竖直平面内振动，不能使其形成圆锥摆，方法是摆球拉到一定位置后由静止释放； ③测量摆长时，用毫米刻度尺从悬点一直量到球心； ④测单摆周期时，应从摆球通过平衡位置开始计时，并且采用倒数到0开始计时的方法，4、3、2、1、0、1、2、3、…，在数“0”的同时按下秒表开始计时计数； ⑤要注意进行多次测量，并取平均值. 附送： 2019-2020年物理粤教版选修3-4素材：课前预习 第一章第六节受迫振动共振 Word版含解析 情景素材 某工厂的一个车间里，机器一开动，整个车间就灰尘四起，既对工人的健康有害，也影响产品的质量，为此厂里请来了一个建筑工程师，他到车间看后，叫人在车间里建了几根水泥立柱，问题就解决了.请你解释其中的奥秘. 简答：建几根水泥柱，改变了车间的固有频率，使之不再与机器的振动频率接近，避免了车间产生共振现象，减小了振幅，问题就解决了. 知识预览 一、阻尼振动 1.定义：振幅逐渐减小的振动，叫做阻尼振动. 2.阻尼振动的图象如图1-6 图1 3.阻尼振动振幅减小的快慢跟所受阻力大小有关，阻力越大，振幅减小得快，振动停下来也越快. 二、受迫振动 1.驱动力：作用在振动系统上的周期性外力叫做驱动力. 2.受迫振动：物体在驱动力作用下的振动叫做受迫振动. 3.受迫振动的频率 物体做受迫振动时，振动稳定后的频率等于驱动力的频率，跟物体的固有频率无关. 三、共振 1.受迫振动的振幅A与驱动力的频率f的关系. 驱动力的频率f等于振动物体的固有频率f′时，振幅最大；驱动力的频率f跟固有频率f′相差越大，振幅越小. 2.共振：驱动力的频率接近物体的固有频率时，受迫振动的振幅增大，这种现象叫做共振. 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！