2019-2020年苏少版音乐一下《小白船》教案1.docVIP

2019-2020年苏少版音乐一下《小白船》教案1 教学内容：歌曲《小白船》 教学年级：五年级 教学目标： 学唱歌曲《小白船》，让学生在歌唱中感受3/4拍歌曲优美动 的旋律以及童谣式流畅、荡漾的音乐形象。 探讨应用不同的演唱形式演唱歌曲，调动学习兴趣并积极参与实践活动，提高对音乐的感受力、表现力和创造力。 教学重点： 1、学唱歌曲《小白船》，使学生获得美的享受，能较好表现歌曲的意境。 2、运用打击乐器为歌曲伴奏。 教学难点： 学生自主编创表演形式 教学过程： 一、创设情境，激发情感。 学生进教室时播放班得瑞音乐《月光》 1、师：刚才同学们听到的音乐，请大家展开想象的翅膀，这段音乐使你想到什么样的情境？ 2、学生谈感受。 3、师：同学们的想象力真丰富，美妙的音乐可以激发人们的丰富联想，刚才听到这一段优美宁静的音乐，老师的脑海里也浮现出这样的画面：一轮弯弯的月亮在星空中缓缓穿行，皎洁的月光撒满大地。弯弯的月亮象什么？（生答：小船、香蕉等）从古到今，月亮是一个古老的话题，人们用各种各样的形式去赞美它，今天我们就要学习一首跟月亮有关系的歌曲。 二、学习歌曲，体验情感。 （一）聆听歌曲，初步感受 1、播放歌曲范唱，引导学生边听边随着音乐摇曳身体，感受歌曲韵律。（教师引导学生用3/4拍来做身体律动） 2、学生回答问题：月亮船是什么颜色的？在月亮船上你看到什么？我们听到的这首歌美吗？你用身体感受到这首歌是几拍子的？ 3、教师简介歌曲：《小白船》是一首久在我国流传的朝鲜民谣，深受广大少年儿童的喜爱。歌曲以三拍子摇曳、荡漾的旋律生动地展现了一群天真、稚气的少年驾着小白船在繁星灿烂的银河里穿行，在彩云漂浮的天国里游玩…… 4、节奏练习。 （1）X X X | X X X （2）0 XX X|0 XX X （3）X - - | X - - 播放歌曲范唱作为音乐背景，教师分别练习打击乐器的三种节奏（为伴奏做准备） （二）、学唱歌曲 1、听琴用LU轻声哼唱一遍旋律。 2、轻声填唱第一段歌词，找出难点请小老师教唱，掌握一字多音和一音多字唱法。 3、轻声填唱第二段歌词，学生评价。 三、歌曲处理，挖掘情感 1、师：你们想不想把这首歌唱得更美？想一想，这首歌应用怎样的速度、力度、声音去表现？ 2、师生共同探讨得出处理意见。这首歌应选择中速稍慢的速度、较弱的力度、轻柔的声音表现歌曲安静、飘渺、遐想的意境。第二乐段到高潮处应用ｍｆ的力度表现，结尾应渐弱，表现出小白船渐渐消失在远方。 3、完整演唱歌曲。 四、打击乐器伴奏 1、师：我们还可以加入一些小乐器来帮助我们更好的表现歌曲，学生拿出座位下的打击乐器。 铃鼓、沙锤：X- - 碰铃：X 0 0 串铃：0 XX X 2、拿到乐器的同学在教师指导下练习。没有乐器的同学分小组讨论以何种演唱形式来表现歌曲。 3、学生发言，评选出最佳方案。 4、伴奏小组到前面，组成小乐队。选出领唱，教师加入表演。 五、小结本课： 今天，我们学习了歌曲《小白船》，同学们在美的歌声中获得美的感受，在美的歌声中尽情表现我们的幻想与追求，愿大家把美好的幻想化作理想，向着自己的目标不断努力。最后，让我们在《小白船》的音乐中离开教室，把美的旋律留在每个人的心里。 附送： 2019-2020年苏少版音乐一下《小红帽》教案 教学目标 1、?用轻巧的声音演唱叙事歌曲《小红帽》。 2、?学唱歌曲《小红帽》的唱名。 3、?引导学生根据歌词即兴创编动作进行歌表演。 教学重难点 1、学唱歌曲中的唱名。 2、即兴创编动作进行歌表演。 教学要求 课堂常规教育，文明礼貌教育，纪律要求。 教学过程 （一）、师生问好 （二）、模唱小动物的歌｛师：小鸡怎样叫？生：叽叽叽……（略）｝ （三）、模仿小动物跳舞。播放歌曲（老爷爷赶鹅）。师：谁能说，我们模仿了那些小动物？（小狗、小兔、小鸭子等等） （四） 课题导入。师：讲故事（略） （五）?学唱歌曲 发声练习； 1??3??5??3?|?1?— —?—??||????? 咪????吗????????????????C——G??G—— C 1、老师范唱。 师：喜欢这首歌曲吗？ 2、歌曲中唱了怎样的一个小故事？ （小红帽带上糕点，去看望外婆……） 3、师：小红帽非常懂事，而且善解人意，她悄悄对我说呀，要送给同学们礼物，想知道，小红帽的礼?物吗？那么怎样才能得到她的礼物呢？小红帽说了，谁表现的最好最出色就能得到她的礼物，小红帽还说了，看谁听讲最认真，回答问题最积极，她要邀请这些同学一起跳舞呢 （创编意图：让学生思考，小红帽的礼物究竟是什么呀？用这种方法，提高学生回答问题的积极性，同时，提高学生的注意力……） 4、学生听录音范唱，体会歌曲的内容。 5、学唱名 师：小红帽过生日这天呀，外婆为她做了七顶漂亮的小红帽，她还给这七顶小红帽