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2019-2020年苏少版音乐六下《故乡的月亮》教案1
教学内容
1、听《钢鼓音乐》2、唱《故乡的月亮》
教学目标
1、教学《故乡的月亮》时,由听唱歌曲入手,体验不同节奏型所表现的不同音乐形象,用“点、线”之感表现由连续的八分音符和附点四分音符构成的节奏型,并点画出旋律的走向。
2、感受拉丁美洲特有的钢鼓音乐及表现手段,感受拉丁舞的独特个性。
教学重难点
1、听赏的重点聆听乐器音色,描绘听了由铜鼓演奏的这首乐曲后所想像的情景。
2、歌曲教学过程中难点分析好歌谱,唱好歌谱。
教学准备
1、钢琴2、磁带、录音机3、电脑。
教 学 过 程
一、复习歌曲《拉库卡拉查》:
1、复习唱歌谱:注意用手指着唱,检查学生唱。
2、复习唱词:注意歌曲情绪活跃、欢快,具有舞蹈之动感。
3、用轮唱的形式唱一唱:
二、欣赏乐曲《钢鼓音乐》:
1、初听作品,猜猜是由什么乐器演奏的:
2、介绍钢鼓音乐的历史及其音色:p54
击奏体鸣乐器。流行于中美洲加勒比海地区和南美洲圭亚那、苏里南、委内瑞拉等国家的打击乐队。 钢鼓是一种用汽油桶加工而成的具有不同音高的低、中、高新型敲击乐器,用橡皮包头的木锤击奏,高音的边框较矮,称为钢盘,中、低音的边框较高,称为钢鼓。钢盘音色明亮,中音钢鼓音色柔和,低音钢鼓音色低沉。钢鼓极少单独使用,常以乐队形式演出,用钢鼓乐队可以巧妙地模仿管风琴、木管、钢管及弦乐器的音响效果。
二、学唱《故乡的月亮》:
1、导入:《静夜思》联系到歌曲《故乡的月亮》。
2、听赏《故乡的月亮》:情绪,速度,主要意思是什么?音乐无国籍,古今中外,就算是巴西的月亮,一样寄托着人们的思念,淡淡的思乡情。
3、学唱歌曲:
(1)读词:注意十六分音符,提出横线越多速度越快。
(2)分析歌谱:ABCCAB的结构。
(3)学唱AB两句:看p33我的创造(1),旋律线的走向,唱一唱歌谱,持续出现的附点节奏,结合旋律的起伏,好似不断涌动的思乡之潮。
(4)接龙唱:与老师合作接龙唱,启发学生结合生活经历,理解歌曲中反复表达的思乡之情,体会慢速带来的淡淡的忧愁。
(5)学唱C句:第二部分采用了连续的八分音符构成平稳的节奏,与前后两部分形成对比,表现了对家乡毛病的情感。
(6)完整唱歌曲:注意前后两部分的情绪对比,采用不同的声音来表现好歌曲的情绪和意境。
三、整理下课
附送:
2019-2020年苏少版音乐六下《敲起我的小木鼓》教案
教学内容
1.听《将军令》2.唱《敲起我的小木鼓》
课时
1
教学目标
1.学唱歌曲《敲起我的小木鼓》(一半),能用朝气蓬勃的声音来表现友好的音乐形象,抒发热爱生活,渴望友谊的美好情感。
2.能专注地听赏乐曲《将军令》,了解乐曲,初步理解音乐艺术在思想情感的表达特殊意义。
教学重难点
1.歌曲教学过程中附点八分音符、装饰音、前十六音符和后十六分音符的准备把握是学唱歌曲的重点。
2.打击乐器的演奏一开始可能不能引起学生的兴趣,应适当加入视频。
教学准备
钢琴、磁带、录音机、电脑。
教 学 过 程
二次备课及设计理念
一、展望xx:
迟到的新年问候,展望xx年奥运会,提到运动项目赛船,导入鼓乐在民族音乐中的作用和听赏乐曲《将军令》。
二、以乐激情:
1.介绍乐曲《将军令》:这是一首粗吹锣鼓曲,用大唢呐和全套打击乐器演奏,是苏南吹打乐器组合的一种。
2.视频展示,锣鼓乐队、各种打击乐器的图片。
3.听赏《将军令》,请说说你对乐曲情绪的感受。
4.念一念p1的锣鼓节奏。随着老师弹奏的主旋律,念一念。
三、以歌传情:
1.欣赏歌曲《敲起我的小木鼓》,分析歌曲表现的主题,给你印象最深的是什么乐句?
2.学唱歌曲:
a.学唱印象最深的乐句,根据学生的兴趣和爱好共同商定学习内容。(一半)
b.接龙唱:
c.完整唱:注意歌曲中附点八分音符、装饰音、前十六音符和后十六分音符的准备把握。
d.处理歌曲:根据歌曲内容,讨论歌曲演唱时应用什么样的声音和情绪来表现。我们来做一做。
四、以歌会友:
1.了解寒假里你都学会了哪些歌曲?
2.来露一手:
3.布置制作小鼓。
教学反思
第
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小学教育资料
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