2019-2020年苏教版品德与社会三下《邻居家的小伙伴》WORD版教案.doc

2019-2020年苏教版品德与社会三下《邻居家的小伙伴》WORD版教案 教学目标： 了解并珍惜邻里小伙伴间的友情，学会一些与同伴相处的技能，体验邻居的关爱，为邻里做些力所能及的事情。 教学重、难点： 学生通过学习能体验邻里亲情，触动心灵，提升品质，化为行动。 教学准备： 课文挂图，故事《扫烟囱的孩子》，文章《关于邻里》 教学时间：两课时 第一课时 教学目标：学习前面三个部分了解并珍惜邻里小伙伴间的友情，学会一些与同伴相处的技能。 教学过程： 一、说说邻居家的小伙伴。 1、出示图1、2 2、在邻居中，你有没有自己的好伙伴？向大家介绍介绍你最好的小伙伴。 （学生介绍时引导他们说说自己亲身经历的事。） 二、雅各布的故事。 1、我请同学把《雅各布的故事》读一读。 2、这是根据一部儿童电视连续剧《外国孩子，中国爸》中的一个片段改编而成的。你知道雅各布和赵小刚为什么能成为好伙伴吗？ 3、对交流和听的学生提出交流要求：大方交流，提出自己的看法，并说明理由。听：仔细聆听他人的叙述，听后再发表自己的见解。 三、他不理我了，怎么办呢？ 1、依次出示图片。说说发生了什么事？你觉得应该怎么做才是正确的？ 2、你和小伙伴之间曾经发生过什么矛盾吗？你们是怎样和好的？还有解决不了的矛盾吗？ 3、建议把交流的事写下来。可以是“不愉快的事情”也可以是“愉快的和解” 第二课时 教学目标： 学习后面的两个部分体验邻居的关爱，为邻里做些力所能及的事情。 教学过程： 四、远亲不如近邻 1、依次出示图 2、你还记得邻居对你的关爱吗？ 3、你们家又是怎样关心邻居的呢？ 4、多温馨的画面，多感人的故事。有句话叫“远亲不如近邻”，是啊，这里的真情让人感动。 五、美文欣赏：好邻是棵父亲树。师读文章，边解释里面的一些背景。 六、听故事故事《扫烟囱的孩子》，文章《关于邻里》  第二课 不给邻居添麻烦 教学目标： 1、发展自我意识和自我概念，学会树立正确的邻里关系 2、了解《民法通则》第八十三条,能学会关心他人,正确处理邻里之间的矛盾. 教学重点：引导学生学会关心他人,树立正确邻里关系 教学难点：培养学生认识自我的能力与理性 教学过程 （一）淡话引入你在家有那些活动会影响到邻居的生活? 1、在楼上跳绳 2、看电视把声音开得很大 3、在阳台上晾衣服和拖把 4、把垃圾倒入邻居的院子里 同学们所举的例子,都说明了这些活动都会影响邻居的生活.因此,我们要时时学会心中有他人,事事有他人. 二.学习课文 ㈠、有了麻烦怎么办? 看看出现了什么麻烦?如果是你,你会怎么办呢?你给邻居添过麻烦吗? ㈡、学生看图讨论,交流自己的看法 1. 把水不小心倒在邻居家晒的衣服上 我会( ) 2. 把耕牛赶到邻居家的稻田里 我会( ) ㈢看图交流 1、楼上养鸽子将粪便拉到我家窗台上 小组讨论 (1)我家是忍一忍,把它扫干净 (2)找他们去评理 他们不理又该怎么办？ ㈣、学习《民法通则》第八十三条。 1、这条民法告诉我们要正确处理邻里之间发生的矛盾 2、阅读不一样的琴声 ㈤、指名读,交流 ⑴回答:琴声怎么会前后不一样呢? ⑵看图说说 1、在公共过道里堆放杂物 2、 把垃圾倒在人家的门口 小组讨论 学生制定公约 3、召开邻里大会 你看到类似的情况吗? 邻里之间有许多事情需要我们共同解决,就需要制定一个邻里公约 三、写一写 你的邻居曾经做过什么事让你对他留下了非常好的印象?请你写一段话向他表达你的谢意 四、议一议 1. 请你来当小法官 2. 你知道吗 空调不能扰邻居,相邻关系有发依 五、读一读 1、有时邻居也会给你家添麻烦.该怎么办? 2、你们家遇到过什么样的麻烦?当时是怎样处理的? 附送： 2019-2020年苏教版品德与社会三下《邻居家的小伙伴》WORD版教案2 教学目标： 了解并珍惜邻里小伙伴之间的友情，学会一些和同伴相处的技能，体验邻居的关爱，为邻里做一些力所能及的事情。 学情分析： 小伙伴之间的交往是儿童社会化过程中不可缺少的重要一环，如果在这一环节上出现了严重问题，可能会影响到儿童的一生。因此我们应该让儿童自然、快乐地融入邻里生活，把邻里看作是一个融家庭和学校于其中的大家庭。 现代的儿童虽然生活在众星捧月的环境下，但很多时候还是在和邻里发生各种各样的联系，他们能说出很多和邻居之间发生的故事，有的是令人欢喜的，有的是让人生气的，还有的则是平平淡淡的，这都不要紧，因为所有的故事都会对儿童产生不同程度的影响。 随着生活节奏的加快，邻里互动迅速减少，邻里的许多功能（如看守相望、困难帮助、娱乐消遣等）也逐