2019-2020年苏教版品德与社会六下《天有不测风云》教学设计.doc

2019-2020年苏教版品德与社会六下《天有不测风云》教学设计 教材分析： 《天有不测风云》是苏教·中图版《品德与社会》六年级下册第二单元《地球生病了》中的第一课，根据课程标准对本主题的阐述：了解曾经发生在我国的重大自然灾害，认识大自然有不可抗拒的一面，体会人们在危难中团结互助的精神的可贵，学习在自然灾害面前自护与互助的方法 ，形成相应的能力。这一课教材共安排了三个方面的内容：“大自然的另一副面孔”、“天灾之中有人祸”、“天灾无情人有情”。 课时安排：共2课时，本课为第1课时 教学目标： 1、知道我国常见的自然灾害，了解自己家乡曾经发生自然灾害。 2、了解几种常见的自然灾害的危害性,破坏性,认识大自然有不可抗拒的一面。 3、了解中华民族扶危救难的光荣传统，体会人们在危难中团结互助精神的可贵。 重点、难点： 帮助学生了解我国常见的自然灾害和它所带来的危害，体会人们在危难中团结互助精神的可贵。 课前准备： 1．多媒体课件2、学生搜集几种常见的自然灾害的资料。（地震、洪涝、干旱、森林火灾、传染病的名词解释及事例） 教学过程预设： 一、引入课题 1、导语：刚刚经历了一个清明小长假，同学们有没有出去踏青赏春？今天这节课我们首先跟随摄像师的镜头一起去周游世界。（学生畅谈） 2、美吗？但是，随着工业文明的飞速发展，朗朗乾坤也不再到处都是草长莺飞、鸟语花香的美景。大自然也常常会摆出另一副面孔。当大自然的变化危害人类生产、生活时，就形成了自然灾害，给人类带来了不测风云。 3、板书课题。——天有不测风云。老天常常会带来那些不测风云呢？请同学们首先自学课本40～43页。 二、天灾无情——了解常见的自然灾害 1、通过学习课文，你知道常见的自然灾害有哪些？ 2、自然灾害的种类很多，通常可以分成五大类。 3、这些种类繁多的自然灾害不仅给人类造成了巨大的财产损失，甚至严重威胁者人们生命的安全。（读教材） 下面就让我们一起回顾近年来我们身边发生的自然灾害。 （1）【洪涝】——播放视频，洪涝灾害往往会引发一系列的地质灾害，你发现了吗？简介中国易发洪涝灾害的地区 （2）【地震】——出示世界地震带图，随机了解海啸 （3）【台风暴风】——播放声音，你们仿佛看到了什么？比台风暴风更猛烈的是龙卷风，时间不长，但破坏力极强。 （4）【干旱】——我国南方干旱程度较轻， 北方干旱程度较重。 （5）【海啸】——森林火灾突发性强、破坏性大、扑救较为困难 （6）【龙卷风】——它包括细菌性传染病和病毒性传染病。如鼠疫，非典，禽流感，疯牛病等。 （7）【冰雪寒潮】 4、我们盐城常常受到那些自然灾害的威胁？ 5、这真是天灾无情。（板书：天灾 无情） 三、天灾无情人有情 1、虽然古往今来，自然灾害此起彼伏，连续不断，人类至今也未能走出“天有不测风云，人有旦夕祸福”的阴影，但只要我们灾前及早预防，灾后积极自救，就可以减少灾害损失，甚至天灾也可以成为一笔宝贵的财富。 2、全国防灾减灾日。（5月12日） 3、防震常识介绍。 4、阅读《海滩小天使》 5、灾后自救互救。 6、阅读《手拉手，心连心》 这真是一方有难八方支援，天灾无情——（板书：人见 有爱）。 四、总结升华——课件播放短片 自然灾害昨天有，今天有，明天还会有，但阳光总在风雨后，人类从来没有因为天灾放弃对美好生活的追求。让我们携起手来，居安思危，防患未然，共同创造幸福美好的明天。 附送： 2019-2020年苏教版品德与社会六下《天有不测风云》教学设计5 教材分析： 《天有不测风云》是苏教版《品德与社会》六年级下册第二单元《地球生病了》中的第二课。根据课程标准对本主题的阐述：了解曾经发生在我国的重大自然灾害，认识大自然有不可抗拒的一面，体会人们在危难中团结互助的精神的可贵，学习在自然灾害面前自护与互助的方法，形成相应的能力。这一课教材共安排了三个方面的内容：“大自然的另一副面孔”、“天灾之中有人祸”、“天灾无情人有情”。本节课是第一课时，安排了“大自然的另一幅面孔”的学习，“天灾之中有人祸”、“天灾无情人有情”为第二课时的主要内容。 教学目标： 1.情感与态度 通过视频资源及发生在身边的一些故事，让学生意识到大自然有不可抗拒的一面，自然灾害就发生在身边，它的危害不容忽视；意识到自然灾难的无情，初步产生保护生态环境的意识。 2.行为与习惯 帮助学生了解保护环境可以减少和降低自然灾害带来的危害，在日常生活中，强化环境保护的自觉意识。 3.知识与技能 能够清楚地表达自己的感受和见解，自主地参与到学习之中。 4.过程与方法 通过收集资料、交流资料、观看视频、图片等活动，意识到自然灾害的可怕，认识到保护环境的紧迫性。 学习者情况分析： 六年级的学生，有一定的生活经验，对于地震、泥石流等自然灾害通过电视、网络等已经有了一些了解，但自然灾害