2019-2020年苏教版四年级下册《生命的壮歌》教学设计1.docVIP

2019-2020年苏教版四年级下册《生命的壮歌》教学设计1 四、激情揭题 1、师述：正是这些一向被我们视作区区弱者的蚂蚁，在肆虐的火海中却是这样的沉着、坚定、团结一致。它们不惜以个体的牺牲，求得种族的生存，是它们用自己宝贵的生命和可贵的精神谱写了一曲悲壮的赞歌。 2、板书：生命的壮歌 这就是17课的课题，让我们一起满怀深情地读好它。 3、网上征文：故事结束了，你此时此刻的心情又是怎样的呢？内心又有何感受呢？同学们，无论是战争年代，还是和平时期，都曾有许许多多英雄楷模涌现，他们身上正是有着蚂蚁的这种团结合作、勇于献身的精神。你想到了谁？ 五、学法小结 1、细心的同学一定早就注意到了，我们的课文中还有另一则小故事。如果我们用上学习《“蚁国英雄”》的方法，就可以自学下一个故事了。 2、回忆小结学法，结合出示卡片： 了解故事大意 细读感人之处 朗读表达情感 布置作业： 1、抄写词语、组词； 3、按课文内容填空； 板书设计： 18、生命的壮歌 火神肆虐不松动分毫 火舌舐动不放弃岗位 团结合作勇于献身 附送： 2019-2020年苏教版四年级下册《生命的壮歌》教学设计2 教学内容：学习“生命桥” 课时目标： 1、能有感情地朗读背诵课文。 2、体会老羚羊牺牲自我、保存年轻羚羊的伟大献身精神。 教学进程： 一、复习 学完了“蚁国英雄”这个故事，谁喜欢这个故事？把故事中最 令你感动的地方背给大家听 二、导入 1．出示羚羊图：这是什么？ 2．师述：在一个大草原上曾发生这样一个故事：一天山上的狩猎队上山打猎…… 3．板书：“生命桥”齐读 4．质疑：看到这个小故事的题目，你的脑海里有什么疑问？（什么是“生命桥”？“生命桥”的含义是什么？……） 三、了解故事大意 1．选择一种自己喜欢的读书方式，自由读读《“生命桥”》的故事，把故事读通顺、读正确之后，试着用自己的话简单说说故事的大意。 2．指名试述故事大意，并结合出示卡片： 老少分类 飞跃山涧 老少配合 一死一生 唱响壮歌 猎人惊呆 3．生根据卡片提示，同桌间相互讲述故事大意。 四、细读感人之处 1．过渡：这样感人肺腑、震撼人心的故事还愿意再读一读吗？ 2．默读故事，想想故事中的哪些地方最令你感动？为什么这些内容能深深地打动你的心？把这些内容划下来，然后投入自己的全部情感好好读一读。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！