《概率》教材分析.pptVIP

(课本P70自测与评估) 设随机变量X的概率分布为 P（X=k）=m/k(k=1,2,3,4): （1）确定常数m的值 （2）写出X的分布列 （3）计算P（1X4) （4）决策问题：某小组几名同学做炮制靓妹硬币游戏。抛前先猜结果，得分是：猜对出现两个正面（或反面）得10分，猜错扣1分；猜对一正一反得6分，猜错扣2分。甲同学在抛前应如何让猜测，才能使他得分的期望较高。（课本P64习B-1） 5.近几年高考试题浏览 面对高考，我们如何做？ 信息提取的能力 实际问题数学化 随机意识（观念） 结束语 在我们的教学中，要注重过程，让学生认清数学的本质，让学生感觉到数学是有趣的、有价值的。 超几何分布的实例 例如从全班任取n个人，取到女生的人数；从扑克牌中取n张，取到黑桃的张数；买n张彩票，中奖的张数，等等都可以用超几何分布描述。 中奖问题： 在奖券抽奖时，设发行了N张奖券，其中M张能中奖，中奖率是M/N。买n张奖券，令ξ为n张奖券中能中奖的张数，则ξ服从超几何分布。 中奖的概率是: 中奖问题： 假定发行的奖券数量巨大，可近似认为每张奖券是否中奖是相互独立的，中奖率M/N不变，令ξ为n张奖券里中奖的张数，则ξ可看作服从二项分布。 中奖问题： 我们用二项分布来近似描述抽奖问题。假设中奖率是千分之一