2019-2020年西师大版二年级上册《奥运五环》教案.docVIP

2019-2020年西师大版二年级上册《奥运五环》教案 教学目标 1.认识12个字，会正确工整地书写8个字。 2.能有感情地朗读课文，知道奥运五环代表的意义。 3.让孩子关心奥运。 教学重点 认识生字新词，能有感情地朗读课文， 教学难点 知道奥运五环代表的意思，让孩子关心奥运。 教学准备 1.学生课前收集奥运知识。 2.教师在黑板上画好田字格。 教学过程 一、创设情境，激趣引入 教师：（播放奥运会开幕式片断）孩子们，请看大屏幕。刚才大家看到的是雅典奥运会开幕式片断。大家一齐说出这个图案的名字吧。（生：奥运五环）奥运会是全世界人民共同的运动会，它把全世界一百多个国家的运动健儿们都聚集在了一起，一起比赛，一起拼搏。今天，我们一起来学习课文《奥运五环》。（教师板书，学生齐读课题）看了这个题目，你有什么问题吗？带着问题来学习吧！ 二、初读课文，检测生字词 1.先请大家自读课文，注意读准字音，不添字，不漏字。遇到生字圈出来，读完课文后，别忘了把生字多读几遍。 2.学生自读，教师巡视，个别指导。 3.教师：刚才，同学们学得很认真，现在老师来考考大家，好吗？ （1）抽个别学生读，齐读。 （2）同学们，你觉得有没有特别容易读错的字词，想为大伙儿提个醒？ （3）接下来，请大家看看会写的字。有没有哪些字特别容易写错，想提醒大家呢？ （4）教师范写“表”字。学生书空，描写，教师巡视。 三、品读课文，理解内容 1.抽生读全文。 教师：大家生字学得很好，现在我们一起来学习课文，请一位同学读全文，其他同学边听边想：课文告诉了我们什么？ 2.学习第一自然段。 （1）教师：文中的阳阳小朋友早就等在电视机前想看奥运比赛，他首先看到的是什么？（奥运五环）请同学们自由地读第一自然段，把写奥运五环的句子勾出来。 （2）抽生读，齐读。 （3）阳阳看到奥运五环，心情怎样？你是从哪个词看出来的？（早、等、看哪） （4）同学们自由地读读这一句，想想怎样才能把阳阳激动、兴奋的感情读出来。 （5）抽三、四名学生读，齐读。 3.学习第三自然段。 教师：阳阳是个爱动脑筋的孩子，看到奥运五环时问妈妈：“妈妈，这五个圆环是什么意思呢？” （1）请同学们一齐回答。读妈妈说的话，可相机指导学生读长句子要换气。 （2）你们能读好阳阳和妈妈的对话吗？请一位同学当阳阳，一位同学当妈妈，看谁的语气读得好。 （3）抽生对读。 （4）抽学生评价读问句时的语气，可随机请一学生读。 （5）大家明白妈妈的话了吗？（明白） 展示世界地图。边看地图，边请学生接着教师说。 教师：五个圆环代表——，蓝色代表——；黑色代表——；红色代表——；黄色代表——；绿色代表——。（再点击）五个圆环连在一起，意思是——。 （板书：友好相处） 教师：奥运会已在全世界人民中间播撒了团结、友谊、和平的种子。 4．看五环图，你想到了什么？（五个小朋友跳舞） 5．阳阳做了一个梦，梦到了什么？梦美吗？抽一名学生读。 6．想一想，通过今天学习，你都懂了些什么？ 四、拓展延伸，交流奥运知识 五、作业超市 请选择你喜欢的题做一做： 1.流利地朗读课文。 2.制作一面奥运五环旗。 3.抄写生字词。 附送： 2019-2020年西师大版二年级上册《寓言两则》教学设计 设计理念 　　寓言故事篇幅短小，内容浅显，寓意深刻，教学时应充分运用自主、合作、探究的学习方式，让学生通过自学、讨论、交流、品读、实践等教学活动，理解内容，感悟寓意，从而陶冶情操，培养健全的人格。 ? 教学目标 　　1认识12个生字，会写8个生字，并能组词、扩词。 　　2朗读课文，读懂课文内容，了解两则寓言的意思，并从中受到启发。 　　3有主动学习寓言的愿望。 ? 教学重点 　　会认识12个生字，会写8个生字。 ? 教学难点 　　读懂课文内容，了解寓意。 ? 教具准备 　　教学挂图、动物头饰、生字卡片。 ? 教学时间 　　2课时。 ? 教学过程 　　一、谈话情景导入 　　　1祖国文化博大精深，丰富多彩，有语言精湛、意境优美的唐诗宋词；有形式固定、意思精练的成语，还有约定俗成的俗语、谚语。今天我们学习的课文叫寓言。 　　　2板书课题：寓言两则。借助拼音读课题。 　　　3寓言是通过一个小故事来说明一个深刻道理的文学体裁，本节课我们学习《坐井观天》。 　　　4媒体出示：(小鸟飞来落到井沿上，一只青蛙坐在井里)师解说图像。 　　　5青蛙和小鸟见面了，它们说些什么，让我们走进课文去听听吧。一边看着书，一边听录音。 　　二、自由读课文、自主识字 　　　1自由读课文，标出生字。 　　　2借助汉语拼音，认读生字。 　　　3小组交流：说说你用什么方法识记生字。 　　　4教师检查识字情况：抽读、正音、齐读。 　　　5指导书写“此”、“渴”(可让学生交流)。 　　　6勾出文中生词