2019-2020年苏教版语文六年级上册《把我的心脏带回祖国》最新导学案设计.docVIP

2019-2020年苏教版语文六年级上册《把我的心脏 带回祖国》最新导学案设计 班级 姓名 等第 学习目标 1、会读写默本课的生字，理解本课生字组成的词语。 2、正确流利有感情地朗读课文，背诵第二自然段。 3、能分析语言等细节描写对塑造肖邦强烈的爱国主义品质的作用。 学习方法 自学检测 一、 初读课文3遍，自学生字词 划出本课的新词 读准生字的读音 书写生字的字形 4、理解文中词语的意思 1、我会写正确以下易错的字词 _______________ _________________ _______________ _______________ 2、解释词语 弥留之际： 悲愤欲绝： 与世长辞： 我还能解释以下词语： 三、默读课文，1、理清文章脉络，梳理课文脉络，理清文章层次 1、“ ”这句话是肖邦弥留之际的请求，也是他_______情怀的表现，这句话还是贯穿全文的情感主线。 2、本文第二自然段写了肖邦告别亲人，告别时的场景分成三个部分：__________ ______________、__________________、________________。（请用小标题概括） 课后练习 一、仔细读读这两句句子，思考后写写自己的理解。（可以通过抓住关键词、修辞手法等方面来写，体会句段的意思及所蕴含的思想感情） 1、年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，不得不离开自己的祖国。（抓住关键词，体会人物心情。） 2、弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。” 从这些带点词可以体会到肖邦什么样的情感？他为什么要请姐姐把他的心脏带回祖国？ 二、阅读第二自然段，完成习题。 1、文中写出了埃斯内尔说话时的动作“____________”和神态表情“______________”，这一细节 描写描写的作用在于_____________________________________________________________。 2、根据这段文字，你认为埃斯内尔为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》中，会有“__________ __________________________________________________________________”这样的词句。 3、读者课文中送别的感人文字，你会很自然地联想起那些古诗名句？_________________________ ______________________________________________________________________________________ 附送： 2019-2020年苏教版语文六年级上册《海洋——21世 纪的希望》第二课时说课稿 一、教学内