2019-2020年西师大版数学六年级上册《比例解决问题》5课时教案.docVIP

2019-2020年西师大版数学六年级上册《比例解决问题》5课时教案 　　【教学内容】 　　教科书第110页例1，课堂活动第2题，练习二十二第1~6题。 　　【教学目标】 　　掌握求比一个数多(少)几分之几是多少的解题方法，感受解决问题策略的多样性，培养学生分析信息，解决问题的能力，培养学生学习数学的兴趣。 　　【教学重点】 　　掌握求比一个数多(少)几分之几是多少的解题方法。 　　【教学过程】 　　一、复习铺垫，引入新课 　　1.分析分率句。 　　小黑板出示： 　　(1)梨树棵数是杨树的。 　　(2)实际用电量占计划的。 　　教师提问：这两句话中，分别是把谁看作单位“1”？你从分率句中还能得到什么信息？ 　　引导学生从分数、比、份数等相关知识进行分析。 　　2.引入新课。 　　教师：课前，大家都搜集了三峡工程的很多资料，谁能说说你了解到三峡工程的哪些信息？ 　　抽学生汇报，互相交流。 　　引入课题：三峡工程中也有我们很多的数学问题，今天我们将要解决三峡工程中的问题。(板书课题：解决问题) 　　二、探究新知 　　1.教学例1。 　　(1)教师引入：这是我搜集到的有关三峡工程的一个信息。出示例1及条形图。学生观察：你从这道题中获得哪些信息？你能完整的叙述一下吗？ 　　根据学生回答情况，对表述完整清晰的给予表扬，并强调：弄清信息，就是要善于把题