2019-2020年西师大版五年级上册《古诗两首》教案1.docVIP

2019-2020年西师大版五年级上册《古诗两首》教案1 教学目标 　　1.学会本课生字，在语言环境中懂得每个生字的意思，学会写这些字。 　　2.能在理解诗句意思的基础上，想象诗句所描绘的美景，受到美好景致的感染。 　　3.能有感情地朗读课文，背诵课文。 　　4.知道同题可以写出不同内容的诗的常识。 教学重难点 　　引导学生通过诗的文字想象画面，读出诗歌展示的美景和自己的喜悦之情。 教学准备 　　反映古诗美景的教学挂图。（学习课外收集杜甫、王安石生平资料。） 教学安排 　　2课时。 教学过程 一、激趣导入，开启学生想象思维的大门 　　1.同学们，以前我们已经通过课内课外接触了不少古诗，这些古诗语言简洁，节奏明快，富于感情，脍炙人口，给我们留下了许多美好的画面。读到“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”，我们的头脑中就会展开一幅美景：两岸青山相对耸立，江水与天相接的远处，一叶孤舟从太阳旁边缓缓飘移过来。 　　2.请同学们自己回忆曾经读背过的古诗，口中吟诵诗句，头脑中想象诗所描写的画面。 　　3.请2~3名学生背古诗句。再用自己的语言描述一下诗句所展示的画面。 二、学习本课第一首诗《江畔独步寻花》 　　1.出示课题《江畔独步寻花》。 　　2.教师范读这首诗，不认识的字要借助字典注意读正确。 3.重点解决“倚ｙǐ”的读音。注意“簇”字的读音。 　　4.读诵这首诗。 　　5.理解本诗意