2019-2020年西师大版数学六年级上册《比的基本性质》教案.docVIP

2019-2020年西师大版数学六年级上册《比的基本性质》教案 　　【教学内容】 　　教科书第69~70页例2、例3及相关练习。 　　【教学目标】 　　1．通过对分数基本性质的记忆和沟通分数与比、除法之间的联系，理解比的基本性质。 　　2．能够运用比的基本性质把比化成最简单的整数比。 　　3．渗透转化的数学思想，培养学生的抽象概括能力，并使学生认识事物之间都是存在内在联系的。 　　【教学重、难点】 　　理解比的基本性质，并运用比的基本性质把比化成最简单的整数比。 　　【教学过程】 　　一、复习准备 　　1.求比值。 　　8∶4=　　48∶12=　　16∶8= 　　24∶18=　　40∶16=　　15∶5= 　　.准备题。 　　(1)找出下列分数中相等的分数，并说说你是根据什么找的？ 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　学生找出后，教师作引导性提问：它们为什么相等？谁能完整地说出分数的基本性质？ 　　(2)在( )内填上适当的数。 　　3÷4 =(　　)÷4=(　　)÷40= (　　)÷12 =0.75 　　5÷8=5：(　　) 　　6：7 =(　　)÷7=(　　)× 　　9÷(　　)=(　　)：16 　　教师：由上面这两组题你想到了什么？ 　　小结： 根据分数与除法的关系，除法与比的关系，比的前项相当于分数的分子，比的后项相当于