2019-2020年语文A版一年级上册《识字三》教学设计.docVIP

2019-2020年语文A版一年级上册《识字三》教学设计 ⊙教学目标 　　1.认识15个字。会写4个字。学习新笔画：撇点、竖提。 　　2.熟读歌诀，了解有的字（合体字）是由两、三个独体字组合而成的特点，初步了解汉字表意的特点。培养学生对汉字的兴趣，喜欢识字。 ???? ⊙教学重点 　　1.认识15个字。会写4个字。 　　2.熟读这首识字歌诀，初步了解独体字组合成合体字的构字规律。 ???? ⊙教学难点 　　1.掌握要求会写的字，掌握新笔画。 　　2.初步发现汉字的构字规律，培养对汉字的喜爱的感情。 ???? ⊙教学准备 　　识字卡片，放大的课文插图。 ???? ⊙教学时数 　　2课时。 ⊙教学过程 ???? 第一课时 ???? 　　（一）激趣导入 　　小朋友们，今天我们来学习《识字三》。《识字三》里可有个大秘密。我们赶快来读吧，看谁先发现这个大秘密。 　　（二）初读歌诀，读准字音 　　1.学生借助拼音自己试读。 　　教师走到学生身边巡视、倾听，检查学生利用汉语拼音读文的情况，与学生单独交流，扫清学生读音上的障碍。 　　2.指名读歌诀。 　　（１）为了庆祝小朋友们胜利学完汉语拼音，请几位小朋友来表演读《识字三》，看谁读得正确、流利。 　　（２）一个小朋友读的时候，其他小朋友都在认真听。你认为他读得怎样？有哪个字音读错了？谁来帮帮他？ 　　３．老师也想和你们比赛，听听老师读得怎么样。