学习中成长,收获中前行-大朗网.docVIP

学习中成长，收获中前行 —“名园风采展示—北京著名幼儿园教育创新与特色教育观摩活动”学习心得 10月24日，天空下着雨，雨中带着些许寒意，但却丝毫没有影响我们的心情，大朗镇宣传教育文体局教育办幼教干事叶衬葵带领着我们全镇40名幼儿园园长、教研中心组成员及骨干教师前往北京参加“名园风采展示—北京著名幼儿园教育创新与特色教育观摩活动”。这次活动是我镇第二次这么大规模的组织园长到国内先进幼儿园学习，以拓宽我镇园长及骨干教师的视野，领略名园先进的办园理念，进一步丰富我镇幼教工作者的幼儿园管理及专业领域知识，更好地促进全镇幼儿园提升办园水平。 回顾这几天的学习，短暂又充实，紧张又欢快，让我接受了一次新的教育理念的洗礼，经历了一次次深刻的思想碰撞：名园长的专题讲座，名园风采和发展内涵，特色教育活动，一路的欢声笑语…使我受益匪浅，感慨颇多。 一、享受教育盛宴,邀游知识海洋。 本次学习，我有幸聆听了北京市人大代表、特级教师，北海幼儿园柳茹园长的专题讲座：《实施主体性教育，人人在快乐发展中做最好的自己——幼儿园特色品牌建设的实践与思考》，柳园长站在全国最高的高度，用自己渊博的专业学识，宽广的教育视野，高屋建瓴，精辟深刻阐述了幼儿园特色品牌建设的实践与思考，使我牢牢地记住了三点：第一，让我对“品牌与特色”有了更加明确的认识与定位：1特色是一种积淀，是一个综合体，是一种育人文化，它引领着育人的方向。2品牌是特色的表现形式，特色是品牌的根本和灵魂，有了特色，就有了品牌；有了特色，才能打造精品。3特色的形成和发展要基于幼儿的身心和谐、全面、可持续发展。而特色与品牌的定位应遵循“主体性、人人、快乐发展和做最好的自己”的原则。这在思想上颠覆了我以前对幼儿园特色与品牌的认识，让我重新审视了自己对幼儿园的特色与品牌的定位。第二，柳园长的“让教师快乐地工作，让幼儿快乐地成长”的 “双快乐，双发展”的管理理念: 令我敬佩和折服，这是教育的最高境界和最理想的状态，这也是我要努力的方向。第三，柳园长提到:作为教师，要心中装有大目标、长远目标。一方面，应该尊重孩子的想法；另一方面，要给孩子成长的时间和空间。教育要把握幼儿的学习特点和个体差异，尊重幼儿的成长轨迹，着眼于幼儿的长远发展。这点是我们平时工作中最欠缺的，在我们平时的教育教学活动中，大多数老师都只会记得近期目标，即本次活动要达成的目标，个别教师会关注到中期目标，即某领域的核心目标或突出反映幼儿年龄特点、学习特点的目标，而往往忽略了长远目标，即促进幼儿的快乐、自主、富有个性的发展。柳园长的诠释让我重新开始思考：作为幼儿园的管理者，应该指导教师树立什么样的儿童观和教育观？幼儿最需要的学习是什么？在这其中，教师应该扮演什么样的角色？起到什么样的作用？我们应该怎样顺应儿童的天性，真正让孩子成为自己的主人，还他们一个快乐的童年？作为幼教管理者，我们任重而道远。 这场讲座，犹如一场精美的教育盛宴，充溢着创新的思维、智慧的碰撞，使我学会了更深层次的分析与思考，学会了交流与合作，学会了挖掘与借鉴。邀游在幼教知识的海洋中，我如饥似渴地吸收着，回味着…自己好象顿时变得知识丰富，内涵变得深厚，眼界变得宽广……收获沉甸甸的。 二、领略名园长魅力，感受心灵升华。 本次学习，我们还聆听了全国优秀教师，北京市杰出青年，丰台区第一幼儿园朱继文园长为我们带来的《幼儿园人力资源管理与队伍建设》专题讲座，朱园长把自己的宝贵经验和丰富的人生阅历用深入浅出的方式娓娓道来，亲切感人，实用有效，她倾心于幼儿教育的那份执着，坚定和从容深深地感动着我，她兢兢业业的精神、敏锐的教育智慧以及独特的人格魅力，深深地感染着我，感动着我，使我获得了开展幼教管理工作的新方法,新策略。讲座中提到：作为幼儿教师我们缺乏的是什么？其实我们不缺少无私奉献，不缺少脚踏实地，不缺少艰苦奋斗的精神，但我们缺乏的是学习和智慧，缺乏的是沉淀下来的思考。这句话说到我的心坎上了，的确如此，我平时大部分时间都在幼儿园埋头苦干，下班拖着一副筋疲力尽的身躯回家，极少静下心来学习或思考，在此，我看到了自己的不足，我的心灵在与她的交流中得到了一次升华。 三、目睹名园风采，深感心灵震撼。 我们参观了六所幼儿园，每一所都有不同的办园理念和办园特色，让我印象最为深刻的是北京蒲黄榆第一幼儿园，走进幼儿园，一股浓浓的美术氛围扑面而来，墙面上、地面上、每一处，每一个角落，都满满地展示了老师和孩子们的美工作品，这些美工作品精美，有创意，让人爱不释手，使我犹如走进了美术王国。我的思想受到了极大的震撼，在作品和幼儿的活动表现中可以充分体现他们今天的成绩不是靠一朝一日就能达到的,而是靠长期坚持不懈的努力才能有如此扎实的功底,我在心里感叹:他们才是真正地在做教育,他们