教师专业评监初探-国民教育社群网.pptVIP

教師專業評鑑初探 安招國小 陳俐伶 95.09.06 壹、法源依據 目前立法院一讀通過「教師法」部分條文修正草案第23條之1---- 為提升教師專業成長及達成教學與輔導之成效，高級中學以下學校教師應接受評鑑。前項評鑑之類別、內容、標準、方式程序及其他相關事項之辦法，由中央主管機關定之。 貳、目的 形成性目的 提高教學效果 促進教師專業成長 總結性目的 表揚優秀教師 促進教師之新陳代謝 參、評鑑資料來源 教學檔案評量 觀察教學行為 學校行政人員意見〈敬業精神與態度〉 調查家長意見 調查學生意見 肆、評鑑規準 台北市 台北縣 高雄市 發展性教學檔案系統 張新仁 教授 潘慧玲 教授 張德銳 教授 伍、評鑑人員 教師自我 同儕教師 學校行政人員 校內評鑑小組 校外教育人士〈學者專家、教育行政人員〉 非教育人士評鑑小組 學生 陸、評鑑一致性 優良/滿意→pass 待改進 一致性分數 0.85 達成一致的數目 評鑑標準數目 陸、教師專業評鑑內容 美國〈INTASC〉10項教學專業規準： 學科知識 人類發展和學習的知識 為個別學生需要進行的教學調整 多元的教學策略 教室動機和管理技巧 陸、教師專業評鑑內容 溝通技巧 教學計畫技巧 學習評量技巧 專業投入和成長 與學校同事、家長以及社區其他教育機構的夥伴關係 陸、教師專業評鑑內容 陸、教師專業評鑑內容 國內 課程設計與教學 班級經營與輔導 研究發展與進修 敬業精神與態度 柒、教學檔案評量內容 ※個人基本資料 ?學經歷 ?授課專長 ?專長著作 ?所獲獎勵 柒、教學檔案評量內容 A.課程設計與教學 A-1.展示課程設計能力 A-2.研擬適切的教學計畫 B.班級經營與輔導 B-1.建立有助於學習的班級常規 B-2.營造積極的班級學習氣氛 B-3.促進親師聯繫溝通與合作〈選〉 柒、教學檔案評量內容 C.研究發展與進修 C-1.參與教育相關研究工作 C-2.研發教材教法、教具或媒體 C-3.參與校內外教師進修研習 D.敬業精神與態度 D-1.反思教學並尋求專業成長 D-2.建立與學校同事良好合作關係 D-3.願意投入時間與經歷服務教育社群 D-4.信守教育專業倫理規範 捌、教學檔案之其他 檔案夾 封面 目錄 * 美國〈INTASC〉10項教學專業規準 ? 教學 ?訓輔 ?研究〈專業成長〉 ?服務 ※個人教學理念 ?理論基礎 ?親師文章 ?融會貫通 ?條列/文章式 隔頁紙 側標 *