四川省绵阳市丰谷中学2016-2017学年高一上学期第一次月考生物试卷 Word版含解析.docVIP

2016-2017学年四川省绵阳市丰谷中学高一（上）第一次月考生物试卷 　 一.选择题共30题，每题2分，共60分． 1．生物界中，绝大多数生命是由细胞构成的．下列关于细胞的说法，正确的是（　　） A．细胞是所有生物结构与功能的基本单位 B．细胞是地球上最基本的生命系统 C．同一生物体上的细胞结构和功能都相同 D．单细胞生物都是原核生物 2．下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是（　　） A．生命活动离不开细胞 B．病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关 C．细胞是生物体结构和功能的基本单位 D．多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动 3．下列各项中，能正确表示生命系统结构层次的是（　　） A．细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 B．细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生物圈→生态系统 C．细胞→组织→器官→系统→种群→个体→群落→生态系统→生物圈 D．细胞→组织→器官→个体→系统→种群→群落→生物圈→生态系统 4．在一块菜地里，菜叶上有许多蚜虫、菜青虫，地里有蟾蜍，土壤里面有蚯蚓，细菌等，这些生物合在一起称为（　　） A．种群 B．群落 C．生态系统 D．以上均不是 5．从生命系统的结构层次来分析下面四种情况，各自对应的层次是（　　） ①池塘中的一个衣藻 ②池塘中的所有生物 ③池塘中的所有衣藻 ④池塘． A．个体、群落、种群、无机环境 B．个体、群落、种群、生态系统 C．个体、种群、群落、无机环境 D．个体、种群、群落、生态系统 6．从生命活动的角度理解，人体的结构层次为（　　） A．原子、分子、细胞器、细胞 B．细胞、组织、器官、系统、个体 C．元素、无机物、有机物、细胞 D．个体、种群、群落、生态系统 7．属于生命系统的结构层次的同一层次的是（　　） A．骨骼肌；软骨组织；心脏 B．新安江中的鱼；黄山上的鸟；牯牛降的蕲蛇 C．牯牛降自然保护区；太平湖；休屯盆地 D．一个大肠杆菌；培养皿中的大肠杆菌菌落；培养基被污染，生长了多种细菌和真菌 8．“春天到了，公园里空气新鲜、草色清脆、绿柳垂帘，树枝上黄鹂欢唱，碧空中燕子起舞，粉红的桃花林（一个品种的桃树）灿烂如云”，根据此段文字，分别符合生态系统、种群、个体、器官的描述是（　　） A．整个公园、一片桃花林、一只黄鹂、一株绿柳 B．整个公园、一片桃花林、一只燕子、一朵桃花 C．整个公园、所有青草、一只黄鹂、一朵桃花 D．整个公园、所有桃树、一只燕子、一朵桃花 9．从生命系统的结构层次分析，下列叙述正确的是（　　） A．细菌只是细胞层次 B．生物大分子是最基本的生命系统 C．高等动物和高等植物都具有器官和系统层次 D．病毒是生物，但并不属于生命系统的任何一个结构层次 10．下列说法正确的是（　　） A．甲型H1N1病毒不具有细胞结构，所以不具有生命特征 B．草履虫无细胞结构 C．精子不具有细胞结构，只有形成受精卵，才具有细胞的结构和功能 D．细胞是一切动植物生命活动的结构和功能单位 11．下面①﹣﹣⑤是利用显微镜观察时的几个操作步骤，在显微镜下要把视野里的标本从图中的（1）转为（2），其正确的操作步骤是（　　） ①转动粗准焦螺旋 ②调节光圈 ③转动细准焦螺旋 ④转动转换器 ⑤移动标本． A．①→②→③→④ B．⑤→④→②→③ C．②→①→⑤→④ D．④→⑤→③→② 12．将低倍镜换上高倍镜时，一个视野内（　　） A．细胞数目增多，体积变大，视野变暗 B．细胞数目减少，体积变小，视野变亮 C．细胞数目增多，体积变小，视野变亮 D．细胞数目减少，体积变大，视野变暗 13．下列有关显微镜操作的叙述，错误的是（　　） A．标本染色较深，观察时应选用凹面反光镜和大光圈 B．将位于视野右上方的物像移向中央，应向右上方移动玻片标本 C．转换高倍物镜之前，应先将所要观察的物像移到视野正中央 D．若转换高倍物镜观察，需要先升镜筒，以免镜头破坏玻片标本 14．若用同一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果得到下面各图．其中视野最暗的是（　　） A． B． C． D． 15．用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞如图．为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野正中央，则装片的移动方向应是（　　） A．向右上方 B．向左上方 C．向右下方 D．向左下方 16．在实验室里，用显微镜观察蚕豆叶片的临时装片时，小丽同学进行了下列四种具体操作，其中错误的是（　　） A．用显微镜观察装片时，两眼睁开，左眼观察，右手画出气孔结构图 B．高倍镜观察：转动转换器，移走低倍物镜，移来高倍物镜 C．取、放显微镜时，要左手托镜座，右手握镜壁，并且要轻拿轻放 D．对光时，阳光照在反光镜上，视野越亮