2017优化方案高考一轮总复习·语文(人教版)课件:第2部分 专题1 隐性考点1 理解常见文言实词在文中的含义.ppt

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* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 正误:正确。 推导方法总结:运用通假代入法。据上文“楚亭人心恶梁亭之贤己”,于是夜晚偷偷去翻动梁国的瓜,“搔”本身没有“扰乱”之意,只能看作通假字“骚”,因此正确。 梁国有一位叫宋就的大夫,曾经做过一个边境县的县令,这个县和楚国相邻界。梁国的边境兵营和楚国的边境兵营都种瓜,各有各的方法。梁国戍边的人勤劳努力,经常浇灌他们的瓜田,所以瓜长得很好;楚国士兵懒惰,很少去浇灌他们的瓜,所以瓜长得不好。楚国县令就因为梁国的瓜好,怒责楚国士兵没有把瓜种好。楚国士兵心里忌恨梁国士兵(瓜种得)比自己好,于是夜晚偷偷去翻动他们的瓜,所以(梁国的)瓜总是有枯死的。梁国士兵发现了这件事,于是请求县尉,也想偷偷前去报复,翻动楚国兵营的瓜田。县尉拿这件事向宋就请示,宋就说:“唉!这怎么行呢?结下了仇怨,是惹祸的根源呀,人家使坏你也跟着使坏,怎么心胸狭小得这样 厉害。要让我教给你办法,一定在每晚都派人过去,偷偷地为楚国兵营在夜里好好地浇灌他们的瓜田,不要让他们知道。”于是梁国士兵就在每天夜间偷偷地去浇灌楚国兵营的瓜田。楚国士兵早晨去瓜园巡视,就发现都已经浇过水了,瓜也一天比一天长得好了。楚国士兵感到奇怪,就注意观察,才知是梁国士兵干的。楚国县令听说了这件事很高兴,于是详细地把这件事报告给楚王。楚王听了之后,又忧愁又惭愧,把这事当成自己的心病(忧虑),于是告诉主管官吏说:“调查一下那些到人家瓜田里捣乱的人,他们莫非还有其他罪过吗?这是梁国人在暗中责备我们呀。”于是拿出丰厚的礼物,向宋就表示歉意,并请求与梁王结交。 正误:正确。 推导方法总结:运用常识识记法。“侯下车”中“下车”涉及文化常识,解释为“初到任”,正确。 甲申年秋天,直秘阁王秬来担任太守,正赶上发生水灾,把堤防都冲坏了,百姓没有一粒粮食吃。到了冬天,边境地区又发生战事,当涂是军事要地,上下震动。王秬初到任,救灾的措施,防备敌人的方略,都安排得井然有序。饥饿的人能吃饱,倒塌的堤防进行了修筑。紧急情报日夜送到,王秬都平静地对待。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 解析:本题重点考查辨析文中的通假字。A.联系下文沈周不离开母亲、赡养母亲的决心可知,“父没”指父亲去世,所以,此处“没”是通假用法,通“殁”。B.“卒供役而还”,是沈周被征劳役的结果,“卒”是“完毕”“终了”的意思,没有通假用法。C、D两项均选自《鱼我所欲也》,“辟”通“避”,躲,设法躲开;“辩”通“辨”,分别,辨别。 (沈周)对父母很孝顺。父亲死后,有人劝他入仕途,他回答说:“你不知道我的母亲拿我当命根子吗?我怎么能离开她呢。”…… 有个郡守想征召画工在屋墙上作壁画。乡里有嫉恨沈周的人,将他的姓名告诉郡守,于是沈周被征用去画壁画。有人劝他去拜见权贵通过游说来免去劳役,沈周说:“去做役工是百姓的义务,去拜访权贵不就变成了耻辱吗!”最后做完役工才回去。 (四)词类活用 在古代汉语里,有些词可以按照一定的语言习惯而灵活运用,甲类词临时具备了乙类词的语法特点,并临时做乙类词用,这种语法现象就叫作文言文的词类活用。常见的类型有:名词活用为动词,名词作状语,使动用法,意动用法,为动用法等。 提示:本知识点在考点四“理解并翻译文中的句子(含与现代汉语不同的句式与用法)”已做详细讲解。 (五)偏义复词 在文言文中,有的合成词是由两个同义或反义的单音节语素合成,而词义却偏在其中一个语素上,另一个则起陪衬作用,这就是文言文中的偏义复词现象。 类 型 例 句 语义相对的 偏义复词 此诚危急存亡之秋也。《出师表》(存亡:偏义复词,此处只有“亡”的意义,“存”为衬字。) 语义相近的 偏义复词 勤心养公姥,好自相扶将。《孔雀东南飞并序》(公姥:偏义复词,婆婆。) 解析:本题考查的是理解偏义复词。A项偏在“异”;B项偏在“国”;C项偏在“死”。 D 解析:刘兰芝应该是昼夜勤奋地“作”,这里是偏义复词,偏指“作”。A项“伶俜”是合成词,不能单独解释某个词素;B项“怨望”是同义词连用,“怨”“望”都是“怨恨”的意思;D项“死生”指“死亡”“活着”,亦无偏指。 C 正误:错误。 推导方法总结:可用代入推断法,将题中的解释放在原文的语境中推断是否正确。“申”解释为“施展”,放到语境中不通,这里应该是“说明、表明”的意思,前文说他议论事情对错时不屈从权贵,“要必申其意”的意思是“一定要表明他的意思”。 唉,他的志向远大啊!然而他与人相处不随便附和,议论事情是非分明,遇到有权有势的人也不稍稍屈服,一定要表明他的意思,因此也不肯轻易运用他所拥有的(知识),别人也

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