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第二单元“平均分”例1例2 天津市滨海新区大港第六小学　房士洁 　　二（1）班明天去参观科技馆，咱们看看他们都准备了些什么。 创设情境 动手操作 把 分成3份，分一分。 操作要求： 1.用 代替 分一分。 2.分完以后在小组内交流分的方法。 3.组长统计本组一共有几种分法，看哪组的分 法多。 分糖果 做一做 哪些分法是平均分？在括号里画 “√” 。 （ ） √ 做一做 哪些分法是平均分？在括号里画 “√” 。 （ ） 做一做 哪些分法是平均分？在括号里画 “√” 。 （ ） 做一做 哪些分法是平均分？在括号里画 “√” 。 （ ） √ 说一说 一共有（ ）个胡萝卜，每（ ）个一份， 平均分成了（ ）份。 15 3 5 做一做 一共有（ ）片枫叶，每（ ）片一份， 平均分成了（ ）份。 16 4 4 把18个 平均分成6份，每份几个？ （分法一） 分一分 把18个 平均分成6份，每份几个？ (分法二) 分一分 把18个 平均分成6份，每份几个？ （分法三） 分一分 做一做 把10盒酸奶平均分成2份，每份（ ）盒。 5 巩固练习 把8根 平均分给4个小朋友。 哪种分法对？对的在括号里画“ √”。 （ ） （ ） （ ） √ 巩固练习 把9个 平均贴在3条线上，每条线上应贴（ ）个。 3 巩固练习 把12个风车平均分成3份，每份（ ）个。说一说你是怎样分的。 4 体验成功 用自己的话说一说本节课学会了什么？ 要注意什么？