卷首语新闻快递热点聚焦作业荟萃结束语.docVIP

卷首语???? 热点作业荟萃??? ?? 火红的七月，我们的老师再度扬起前进的风帆，随着“远程”号起航了。因为我们知道，研修不是单纯为了学分和晋升职称，更为的是技艺的切磋和思想的交流。无论是专家还是学员，无论是经验丰富还是初出茅庐，每个人的思想都是难能可贵的。因为我们知道，播种是一种选择，耕耘是一种辛苦，而收获却是一种幸福。我们宁愿：苦，并快乐着；累，却收获着……让那跳动的键盘，宽广的网络记录着我们挥洒的热情，让我们携起手来，共同饱览那研修路上的美丽风景…… 2010年7月14 ? 海南省2010年暑期新课程教师远程研修工作部署视频会议隆重举行 2010年7月6日上午，海南省2010年暑期新课程教师远程研修工作部署视频会议在海南省电化教育馆隆重举行。省教育厅副厅长石秀慧、省教育厅师资管理处处长方鸣、省教育研究培训院院长陈夫义、省电化教育馆馆长陈东云、省教育研究培训院副院长吴益等领导，省教育研究培训院指导远程研修的教研员、省教育厅直属学校和海口市教师代表、各市县教育局行政领导干部等参加了会议。会议由基础教育处调研员苏文主持。 ?????? 会议首先由海南省教育研究培训院陈夫义院长对2010年暑期远程研修工作作了重要部署，陈夫义院长对我省远程研修工作的经验和存在的问题做了精要的总结，并指出了今年远程研修的主要工作和要求。 ??????? 省教育厅师资管理处处长方鸣对教育部“国培计划—2010年农村义务教育学校教师远程培训项目”的组织实施作了部署。 ?????? 海口市教育局副局长王涯燕、东方市教育局副局长王发明、海南中学教科室副主任兰志军分别就暑期本市县、本学校远程研修的安排和部署作了发言，澄迈县教科局副局长吴家谟就本县“国培计划”的安排和部署作了发言。 ?????? 海南省教育研究培训院副院长吴益就高中生综合素质平台数据收集处理与平台建设问题作了发言，提出了要求。 ??????? 省教育厅副厅长石秀慧就“海南省2010年暑期新课程教师远程研修”和“国培计划—2010年农村义务教育学校教师远程培训项目”两个项目的实施发表重要讲话。石秀慧副厅长指出，远程研修是立体性、全方位的培训，是深受广大教师欢迎的一种培训方式，今年暑期初、高中同步进行，人数首次突破万人，这也是历年来规模最大的一次，教育行政部门更要高度重视，把它作为一项重要工作来抓。各市县和学校要做到：一是要认识到位，二是要精心组织领导，三是要服务到位，四是要加强跟踪、督促、检查。最后，石副厅长还对“国培”计划提出了要求和期望。???本次会议拉开了海南省2010年暑期新课程教师远程研修的序幕。 莫秋莲 海口市第一中学 (高中生物07班, 学员)模拟减数分裂过程中染色体的变化，同源染色体的概念以及同源染色体移向两极的随机性是本节课的难点。 ???????一、提出问题串，创设学习情景： ?????? 1、减数分裂产生的生殖细胞其染色体是如何减半的？ ?????? 2、一个精原细胞通过减数分裂产生几个精子？ ?????? 3、细胞需分裂几次？复制几次？ ?????? 4、假若复制后的染色体的着丝点都排列在赤道板上，着丝点分裂后，所产生的子细胞染色体数目能减半吗？ ?????? 5、复制后的染色体如何排列？染色体怎样变化就可以使子细胞中染色体数目减半？染色体如何运动才能规则地排列在赤道板的两侧？ ?????? 6、什么是同源染色体，什么叫联会，四分体？从染色体的行为变化分析，导致次级精母细胞染色体数目减半的直接原因是什么？根本原因是什么？ ?????? 7、次级精母细胞中染色体如何变化，就能使其产生的精子细胞中染色体数与它保持一致？次级精母细胞与精子细胞中的染色体数目有无变化？DNA数目是否变化？精子中的染色体是如何保持不变的？ ?????? 8、什么是减数分裂？生殖细胞中染色体数目真正减半是发生在第一次分裂，还是第二次分裂？ ?????? 9、从整个过程看，减数分裂是一种特殊的有丝分裂，其特殊性表现在哪里？ ?????? 二、引导思考，自主探究： ?????? 第一步：利用多媒体课件演示精子的形成过程。 ?????? 第二步：利用多媒体课件演示减数第一次分裂过程。 ?????? 第三步：利用多媒体课件演示同源染色体分离，非同源染色体自由组合的过程。 ?????? 第四步：利用多媒体课件演示减数第二次分裂过程。 ?????? 第五步：利用多媒体课