《新步步高》高考数学大二轮总复习与增分策略（全国通用，文科）课件：专题三三角函数解三角形与平面向量第2讲.pptx

专题三　三角函数、解三角形与平面向量第2讲　三角变换与解三角形 栏目索引高考真题体验热点分类突破高考押题精练1234高考真题体验A解析　tan β＝tan[(α＋β)－α]1234解析　如图所示，在△ABC中而∠BAD＝15°＝∠DAC，12344解析　由3sin A＝2sin B，得3a＝2b，在△ABC中，由余弦定理，得c2＝a2＋b2－2abcos C 考情考向分析正弦定理和余弦定理以及解三角形问题是高考的必考内容，主要考查：1.边和角的计算；2.三角形形状的判断；3.面积的计算；4.有关的范围问题.由于此内容应用性较强，与实际问题结合起来进行命题将是今后高考的一个关注点，不可轻视.热点分类突破热点一　三角恒等变换1.三角求值“三大类型”“给角求值”、“给值求值”、“给值求角”.2.三角函数恒等变换“四大策略”(1)常值代换：特别是“1”的代换，1＝sin2θ＋cos2θ＝tan 45°等；(2)项的分拆与角的配凑：如sin2α＋2cos2α＝(sin2α＋cos2α)＋cos2α，α＝(α－β)＋β等；(3)降次与升次：正用二倍角公式升次，逆用二倍角公式降次；(4)弦、切互化：一般是切化弦.答案　C即sin αcos β＝cos α＋cos αsin β，答案　B 思维升华(1)三角变换的关键在于对两角和与差的正弦、余弦、正切公式，二倍角公式，三角恒等变换公式的熟记和灵活应用，要善于观察各个角之间的联系，发现题目所给条件与恒等变换公式的联系，公式的使用过程要注意正确性，要特别注意公式中的符号和函数名的变换，防止出现张冠李戴的情况.(2)求角问题要注意角的范围，要根据已知条件将所求角的范围尽量缩小，避免产生增解.A.1 B.2C.3 D.4答案　C所以原式＝－cos θ.答案　－cos θ热点二　正弦定理、余弦定理例2　(2015·课标全国Ⅱ)如图，在△ABC中，D是BC上的点，AD平分∠BAC，△ABD面积是△ADC面积的2倍.因为S△ABD＝2S△ADC，∠BAD＝∠CAD，所以AB＝2AC.在△ABD和△ADC中，由余弦定理知AB2＝AD2＋BD2－2AD·BDcos∠ADB，AC2＝AD2＋DC2－2AD·DCcos∠ADC.故AB2＋2AC2＝3AD2＋BD2＋2DC2＝6，由(1)知AB＝2AC，所以AC＝1. 思维升华关于解三角形问题，一般要用到三角形的内角和定理，正弦、余弦定理及有关三角形的性质，常见的三角变换方法和原则都适用，同时要注意“三统一”，即“统一角、统一函数、统一结构”，这是使问题获得解决的突破口.解析　∵A＝45°，C＝75°，∴B＝60°.C解析　∵c2＝(a－b)2＋6，∴c2＝a2＋b2－2ab＋6.①由①②得ab＝6.热点三　解三角形与三角函数的综合问题解三角形与三角函数的综合是近几年高考的热点，主要考查三角形的基本量，三角形的面积或判断三角形的形状.(1)求f(x)的单调区间；由余弦定理a2＝b2＋c2－2bccos A， 思维升华解三角形与三角函数的综合题，要优先考虑角的范围和角之间的关系；对最值或范围问题，可以转化为三角函数的值域来求.(1)求f(x)的最小正周期和值域；所以T＝π，f(x)∈[－2,2].由a2＝b2＋c2－2bccos A及a2＝bc，得(b－c)2＝0，所以b＝c，所以△ABC为等边三角形.12高考押题精练押题依据　正弦、余弦定理和三角形面积公式是高考的热点，本题用到的公式较多，但计算简单，考查了学生基础知识的掌握情况.12答案　D12(1)求ω的值；(2)在△ABC中，sin B，sin A，sin C成等比数列，求此时f(A)的值域.12押题依据　三角函数和解三角形的交汇点命题是近几年高考命题的趋势，本题综合考查了三角变换、余弦定理和三角函数的值域，还用到数列、基本不等式等知识，对学生能力要求较高.12因为sin B，sin A，sin C成等比数列，所以sin2A＝sin Bsin C，所以a2＝bc，12谢谢观看更多精彩内容请登录：1.(2015·重庆)若tan α＝，tan(α＋β)＝，则tan β等于(　)＝＝＝.A. B. C. D.2.(2014·福建)在△ABC中，A＝60°，AC＝4，BC＝2，则△ABC的面积等于________.2所以B＝90°，所以S△ABC＝×AB×2＝××2＝2.由正弦定理得＝，解得sin B＝1，3.(2015·重庆)在△ABC中，B＝120°，AB＝，A的角平分线AD＝，则AC＝________.解得sin∠ADB＝，∠ADB＝45°，即＝，解析　由正弦定理得＝，所以C＝180°－120°－30°＝30°，AC＝2ABcos 30°＝.答案　4.(2015·重庆)设△ABC的