《新步步高》高考数学大二轮总复习与增分策略（全国通用，文科）课件：专题二函数与导数第3讲.pptx

专题二　函数与导数第3讲　导数及其应用 栏目索引高考真题体验热点分类突破高考押题精练1234高考真题体验1.(2015·陕西)设f(x)＝x－sin x，则f(x)(　)A.既是奇函数又是减函数 B.既是奇函数又是增函数C.是有零点的减函数D.是没有零点的奇函数1234解析　f(x)＝x－sin x的定义域为R，关于原点对称，且f(－x)＝－x－sin(－x)＝－x＋sin x＝－f(x)，故f(x)为奇函数.又f′(x)＝1－cos x≥0恒成立，所以f(x)在其定义域内为增函数，故选B.答案　B12342.(2014·课标全国Ⅰ)已知函数f(x)＝ax3－3x2＋1，若f(x)存在唯一的零点x0，且x00，则a的取值范围是(　)A.(2，＋∞) B.(－∞，－2)C.(1，＋∞) D.(－∞，－1)解析　f′(x)＝3ax2－6x，当a＝3时，f′(x)＝9x2－6x＝3x(3x－2)，则当x∈(－∞，0)时，f′(x)0；1234则f(x)的大致图象如图1所示.不符合题意，排除A、C.图11234答案　B图212343.(2014·辽宁)当x∈[－2,1]时，不等式ax3－x2＋4x＋3≥0恒成立，则实数a的取值范围是(　)解析　当x＝0时，ax3－x2＋4x＋3≥0变为3≥0恒成立，即a∈Rφ(x)在(0,1]上递增，φ(x)max＝φ(1)＝－6，∴a≥－6.1234当x∈[－2，－1)时，φ′(x)0，当x∈(－1,0)时，φ′(x)0.∴当x＝－1时，φ(x)有极小值，即为最小值.综上知－6≤a≤－2.答案　C12344.(2013·安徽)已知函数f(x)＝x3＋ax2＋bx＋c有两个极值点x1，x2.若f(x1)＝x1x2，则关于x的方程3(f(x))2＋2af(x)＋b＝0的不同实根个数为(　)A.3 B.4 C.5 D.6A解析　f′(x)＝3x2＋2ax＋b；由已知x1，x2是方程3x2＋2ax＋b＝0的不同两根，当f(x1)＝x1x2时，作y＝x1，y＝x2与f(x)＝x3＋ax2＋bx＋c有三个不同交点.即方程3(f(x))2＋2af(x)＋b＝0有三个不同实根. 考情考向分析1.导数的意义和运算是导数应用的基础，是高考的一个热点.2.利用导数解决函数的单调性与极值(最值)是高考的常见题型.热点分类突破热点一　导数的几何意义1.函数f(x)在x0处的导数是曲线f(x)在点P(x0，f(x0))处的切线的斜率，曲线f(x)在点P处的切线的斜率k＝f′(x0)，相应的切线方程为y－f(x0)＝f′(x0)(x－x0).2.求曲线的切线要注意“过点P的切线”与“在点P处的切线”的不同.例1　(1)(2015·课标全国Ⅰ)已知函数f(x)＝ax3＋x＋1的图象在点(1，f(1))处的切线过点(2,7)，则a＝____________.1解析　f′(x)＝3ax2＋1，f′(1)＝1＋3a，f(1)＝a＋2.(1，f(1))处的切线方程为y－(a＋2)＝(1＋3a)(x－1).将(2,7)代入切线方程，得7－(a＋2)＝(1＋3a)，解得a＝1.B解析　f′(x)＝3ax2＋3，由题设得f′(1)＝－6，所以3a＋3＝－6，a＝－3.所以f(x)＝－3x3＋3x，f(1)＝0，切线l的方程为y－0＝－6(x－1)，即y＝－6x＋6.选B.(2)设函数f(x)＝ax3＋3x，其图象在点(1，f(1))处的切线l与直线x－6y－7＝0垂直，则直线l与坐标轴围成的三角形的面积为(　)A.1B.3 　C.9 　D.12 思维升华(1)求曲线的切线要注意“过点P的切线”与“在点P处的切线”的差异，过点P的切线中，点P不一定是切点，点P也不一定在已知曲线上，而在点P处的切线，必以点P为切点.(2)利用导数的几何意义解题，主要是利用导数、切点坐标、切线斜率之间的关系来进行转化.以平行、垂直直线斜率间的关系为载体求参数的值，则要求掌握平行、垂直与斜率之间的关系，进而和导数联系起来求解.又C1在A处的切线与C2在A处的切线互相垂直，答案　4热点二　利用导数研究函数的单调性1.f′(x)0是f(x)为增函数的充分不必要条件，如函数f(x)＝x3在(－∞，＋∞)上单调递增，但f′(x)≥0.2.f′(x)≥0是f(x)为增函数的必要不充分条件，当函数在某个区间内恒有f′(x)＝0时，则f(x)为常函数，函数不具有单调性.(1)若f(x)在x＝0处取得极值，确定a的值，并求此时曲线y＝f(x)在点(1，f(1))处的切线方程；因为f(x)在x＝0处取得极值，所以f′(0)＝0，即a＝0.(2)若f(x)在[3，＋∞)上为减函数，求a的取值范围.令g(x)＝－3x2＋(6－a)x＋a，当x＜x1