《新步步高》高考数学大二轮总复习与增分策略（全国通用，理科）课件第四篇第4讲数列、不等式.pptx

第四篇　回归教材，纠错例析，帮你减少高考失分点4.数列、不等式 栏目索引要点回扣易错警示查缺补漏要点回扣问题1　已知数列{an}的前n项和Sn＝n2＋1，则an＝____________________.2.等差数列的有关概念及性质(1)等差数列的判断方法：定义法an＋1－an＝d(d为常数)或an＋1－an＝an－an－1(n≥2).(2)等差数列的通项：an＝a1＋(n－1)d或an＝am＋(n－m)d.(4)等差数列的性质②若公差d0，则为递增等差数列；若公差d0，则为递减等差数列；若公差d＝0，则为常数列.③当m＋n＝p＋q时，则有am＋an＝ap＋aq，特别地，当m＋n＝2p时，则有am＋an＝2ap.④Sn，S2n－Sn，S3n－S2n成等差数列.问题2　已知等差数列{an}的前n项和为Sn，且S10＝12，S20＝17，则S30为(　)A.15 B.20 C.25 D.30A3.等比数列的有关概念及性质(2)等比数列的通项：an＝a1qn－1或an＝amqn－m.易错警示：由于等比数列前n项和公式有两种形式，为此在求等比数列前n项和时，首先要判断公比q是否为1，再由q的情况选择求和公式的形式，当不能判断公比q是否为1时，要对q分q＝1和q≠1两种情形讨论求解.问题3　(1)在等比数列{an}中，a3＋a8＝124，a4a7＝－512，公比q是整数，则a10＝________.(2)各项均为正数的等比数列{an}中，若a5·a6＝9，则log3a1＋log3a2＋…＋log3a10＝________.512104.数列求和的方法(1)公式法：等差数列、等比数列求和公式；(2)分组求和法；(3)倒序相加法；(4)错位相减法；(5)裂项法；(6)并项法.数列求和时要明确：项数、通项，并注意根据通项的特点选取合适的方法.5.在求不等式的解集时，其结果一定要用集合或区间表示，不能直接用不等式表示.问题5　不等式－3x2＋5x－20的解集为________.6.不等式两端同时乘以一个数或同时除以一个数，必须讨论这个数的正负.两个不等式相乘时，必须注意同向同正时才能进行.问题6　已知a，b，c，d为正实数，且cd，则“ab”是“acbd”的____________条件.充分不必要(2)用法：已知x，y都是正数，则易错警示：利用基本不等式求最值时，要注意验证“一正、二定、三相等”的条件.98.解线性规划问题，要注意边界的虚实；注意目标函数中y的系数的正负；注意最优整数解.易错警示易错点1　an与Sn关系不清例1　已知数列{an}的前n项和为Sn＝n2＋n＋1，则数列{an}的通项公式为________.错因分析　没有注意到an＝Sn－Sn－1成立的条件：n≥2，忽视对n的分类讨论.解析　当n＝1时，a1＝S1＝3；当n≥2时，an＝n2＋n＋1－(n－1)2－(n－1)－1＝2n，易错点2　忽视等比数列中q的范围例2　设等比数列{an}的前n项和为Sn，若S3＋S6＝S9，则数列{an}的公比q＝________.解析　①当q＝1时，S3＋S6＝9a1，S9＝9a1，∴S3＋S6＝S9成立.②当q≠1时，由S3＋S6＝S9，∴q9－q6－q3＋1＝0，即(q3－1)(q6－1)＝0.∵q≠1，∴q3－1≠0，∴q6＝1，∴q＝－1.答案　1或－1易错点3　数列最值问题忽略n的限制A.第6项或第7项 B.第7项或第8项C.第8项或第9项 D.第7项错因分析　求解数列{an}的前n项和Sn的最值，无论是利用Sn还是利用an来求，都要注意n的取值的限制，因为数列中可能出现零项，所以在利用不等式(组)求解时，不能漏掉不等式(组)中的等号，避免造成无解或漏解的失误.当n＜7时，an＋1－an＞0，即an＋1＞an；当n＝7时，an＋1－an＝0，即an＋1＝an；当n＞7时，an＋1－an＜0，即an＋1＜an.故a1＜a2＜…＜a7＝a8＞a9＞a10…，所以此数列的最大项是第7项或第8项，故选B.答案　B易错点4　裂项法求和搞错剩余项错因分析　裂项相消后搞错剩余项，导致求和错误：一般情况下剩余的项是对称的，即前面剩余的项和后面剩余的项是对应的.答案　D易错点5　解不等式时变形不同解错因分析　本题易出现的问题有两个方面：一是错用不等式的性质直接把不等式化为3x－5≥2(x2＋2x－3)求解；二是同解变形过程中忽视分母不为零的限制条件，导致增解.易错点6　忽视基本不等式中等号成立条件错因分析　本题易出现的错误有两个方面：一是不会“凑”，不能根据函数解析式的特征适当变形凑出两式之积为定值；二是利用基本不等式求最值时，忽视式子的取值范围，直接套用基本不等式求最值.如本题易出现：所以原函数的值域为(－∞，－1]∪[3，＋∞)