【新步步高】高考历史（全国专用）大二轮总复习与增分策略配套课件：第一部分板块二第5讲工业文明的兴起和世界市场的形成.pptx

板块二　工业文明时代的东西方世界第5讲工业文明的兴起和世界市场的形成 考纲要求1.新航路的开辟；2.荷兰、英国等国的殖民扩张；3.工业革命。宏观框架宏观框架知识主线1.从世界古代文明分布的情况看，古代文明基本处于隔绝或完全隔绝的状态。总之，人类处在相对封闭隔绝的状态，15世纪末以来由于西欧资本主义生产关系出现、新航路开辟，分散的世界文明逐渐开始走向交流。2.17世纪荷兰积极发展资本主义。18世纪60年代起，工业革命首先在英国发生，并逐渐扩展到世界各地，人类进入“蒸汽时代”；19世纪中期，英国成为“世界工厂”；世界绝大部分落后国家和地区卷入资本主义世界市场，国际经济交流基本准则开始确立，资本主义世界市场逐渐成熟。3.19世纪70年代，随着第二次工业革命的来临，人类进入“电气时代”。第二次工业革命极大地促进了世界经济的一体化趋势，到19世纪末20世纪初，全世界基本完成了以资本主义市场为框架，以国际贸易和殖民主义为手段，以物资和物种交流等为主要内容的一体化过程，资本主义世界体系形成。考点一　新航路开辟——世界市场初现考点二　荷兰、英国等国的殖民扩张——世界市场的拓展考点三　工业革命——世界市场的初步及最终形成高考预测 ● 原创押题核心知识考点一　新航路开辟——世界市场初现1.四大因素：欧洲商品经济的发展和资本主义的兴起是根本原因，对香料、黄金的追求成为新航路开辟的社会根源；《马可·波罗行纪》的影响带来欧洲人的寻金热；商路不畅是新航路开辟的又一重要原因；人文主义的鼓舞和传播宗教的狂热为其提供了精神动力。2.三个条件：西班牙、葡萄牙王室的支持；航海、造船技术的发展；地理知识的增加。3.两个国家：葡萄牙和西班牙是西欧最早探寻新航路的国家。4.三条航路：由欧洲到达亚洲(印度)；从欧洲前往美洲；环球航行。5.四个人物：迪亚士、达·伽马、哥伦布和麦哲伦。6.五点影响(1)对欧洲：欧洲的商路和贸易中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸。(2)对美洲：美洲传统社会遭到灭顶之灾。但是，美洲金银矿的开采和种植园经济为欧洲的资本原始积累做出了重要贡献。(3)对非洲：罪恶的奴隶贸易由此开始。(4)对亚洲：白银大量流入亚洲，刺激了亚洲经济的发展。(5)对世界：人类从各民族相对分散孤立地发展开始走向整体世界。地域性历史逐步走向真正意义上的世界历史。考向例析考向1　从整体史观的角度考查新航路开辟(2015·上海单科，13)历史学家斯塔夫里阿诺斯在他的《全球通史》中，将公元1500年作为世界历史的转折点。以下哪一史实可以作为这种历史分期的依据(　)A.文艺复兴运动的兴起 B.新航路的开辟C.圈地运动的发生 D.宗教改革的发端审题方向　新航路的开辟调动知识　公元1500年前后哥伦布、达·伽马等航海家开辟新航路，推动世界各地逐渐形成一个整体，是世界历史的转折点辨析选项　文艺复兴运动兴起于14世纪，与题干时间不符，故A项错误；圈地运动为英国工业革命的发生准备了条件，但与世界历史的转折点无关，故C项错误；宗教改革的发端，传播了西方人文主义精神，但与世界历史的转折点无关，故D项错误。答案　B考向2　从文明史观的角度考查新航路开辟的影响(2015·四川文综，13)阅读材料，回答问题。材料一　材料二　明朝后期，玉米、番薯等美洲粮食作物通过多种途径传入中国，逐渐得到推广。番薯“亩可得数千斤，胜五谷几倍”，玉米“种一收千，其利甚大”，大大缓解了“民食问题”，人们遂能腾出更多的时间、劳力和土地等去发展经济作物，社会生活的许多方面也因此深受影响。而粮食生产革命和人口爆炸互为因果，清代以来，人口压力不断增加，原本人烟稀少的广大山区，因为“老林初开，包谷不粪而获”和番薯“备荒第一物”的特性，玉米、番薯等栽种遍野，“生齿日繁”。“棚民租山垦种，阡陌相连，将山土刨松，一遇淫霖，沙随水落，倾注而下，溪河日淀月淤，不能容纳。”——摘编自何炳棣、陈树平等的研究成果(1)结合所学知识，以“交流与联系”为主题，解读材料一。(2)据材料一、二，结合所学知识，概述美洲作物传入对明清中国的影响。审题方向　新航路开辟的影响材料解读　(1)根据材料一中“新世界”“旧世界”和帆船图片等信息可知其表达的是新航路开辟这一历史事件，结合材料一中新旧世界交流的主要事物从新航路开辟的相关内容和历史意义这两个角度来解读作答。(2)结合美洲农作物的特点，从对中国的农业、手工业、商业发展，以及人口变化，人们的饮食结构、生活习惯，对自然环境影响等角度分析作答。答案　(1)解读：新航路开辟；新旧世界(或新旧大陆)之间物种交流、疾病传播；物种交流密切了各地区联系；疾病传播给人类带来灾难。(2)影响：促进了农业、手工业和商业的发展。促进了人口增长和人口流动。改变了人们的饮食结构及生活习惯。土地资源过度开发，破坏了自然环境。思维升华运用多种史