【新步步高】高考政治（全国专用）大二轮总复习与增分策略配套课件：专题十一思想方法与创新意识.pptx

专题十一　思想方法与创新意识 栏目索引考场传真 · 命题报告主干概览 · 考点解析核心突破 · 考向预测热点链接 · 多维探究命题角度1　联系的特点1.(2015·海南高考)在澳大利亚，受吃叶子的昆虫和一些真菌的“侵害”，桉树生长缓慢，成为一种优质木材。19世纪被引进美国后，桉树失去了天敌的危害，又有好的水土环境，生长极快，成为易开裂和弯曲的“废材”。桉树从优质木材变成“废材”进一步印证了(　)考场传真 · 命题报告①事物的联系是多变的，稳定的联系不存在　②人能够改变人为事物的联系，但不能建立人为事物的新联系　③事物的联系是多样的，一切以条件为转移　④事物的联系是客观的，不依人的意愿而改变A.①② B.①③C.②④ D.③④解析　联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。一切以时间、地点、条件为转移。受吃叶子的昆虫和一些真菌的“侵害”桉树成为优质木材，桉树被引进美国后，失去了天敌的危害，又有好的环境，成为“废材”说明联系多种多样，事物存在发展的条件性，③符合题意入选；桉树被引进到美国，桉树失去了天敌的危害，变成了“废材”说明联系是客观的，不以人的意志为转移的，人引进桉树是想要优质木材，结果桉树成了废材，④表述正确符合题意入选；稳定的联系存在，①表述错误排除；联系是客观的，包括人为事物的联系和自在事物的联系都是客观的。但人在联系面前不是无能为力的，人可以根据事物固有的联系，建立新的具体联系，②表述错误排除。故答案选D。答案　D命题角度2 　整体和部分的辩证关系2．(2015·安徽高考)为了让蓝天常在、绿水长流，我们要根据污染物“随风飘流”“随波逐流”的特点，改变以往“各家自扫门前雪”的防治模式，从监测、预警、治理、补偿等方面建立区域联防联控机制，实现“无缝衔接”。从哲学上看，这体现了(　)①改变规律能避免前进中的困难曲折　②解决矛盾应坚持具体问题具体分析　③抓住关键能够解决存在的各种问题　④统筹全局可以实现整体的最优目标A．①② B．①③ C．②④ D．③④解析　根据特点，改变模式，体现②；建立联防联控机制，体现④；规律不能改变，①错误；③不符合材料中心意思，且错在“所有”。正确选项C。答案　C命题角度3　事物发展的状态、道路3.(2015·天津高考)中国经济发展正在步入新常态。新常态，就是中国经济将在速度上从高速增长转为中高速增长，在结构上体现为经济结构优化升级，在动力上从要素驱动、投资驱动转向创新驱动。从哲学上看，新常态体现了(　)①事物绝对运动与相对静止的统一　②事物发展是由量变到质变的过程　③事物发展的状态是前进性与曲折性的统一　④新事物对旧事物的根本否定A.①② B.①④ C. ②③ D. ③④解析　本题考查事物绝对运动与相对静止、事物发展状态等相关知识。中国经济将在速度上从高增长转为中高速增长，体现事物绝对运动与相对静止的统一，①符合题意；事物结构变化会引起质变，经济结构优化升级可促进中国经济发展，②符合题意；事物发展的状态是量变与质变的统一，事物发展的途径是前进性与曲折性的统一，据此可排除错误观点③；新事物代替旧事物是辩证的否定过程，而非根本否定，因此④观点错误；故答案选A。答案　A命题角度4　矛盾的基本属性4.(2015·重庆高考)事物的矛盾包括两个基本属性：斗争性与同一性。下列强调同一性的是(　)①君子喻于义，小人喻于利　②垃圾，只是放错了位置的资源　③卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭　④没有当年中国人民的抗日战争，就不会有今天的和平生活A.①② B.①③ C.②④ D.③④解析　矛盾的同一性是指矛盾双方相互依存，相互贯通的趋势，君子喻于义，小人喻于利，强调君子与小人的区别，据此可判断①体现的是矛盾斗争性，与题意不符；垃圾是放错了位置的资源，说明垃圾在一定条件下可转化为资源，体现矛盾双方相互贯通，是同一性的表现，②符合题意；卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭，体现卑鄙者与高尚者的区别，是矛盾斗争性的表现，③与题意不符；没有当年的抗战就没有今天的和平生活，说明二者是相互依存的，是矛盾同一性的表现，④符合题意；故答案选C。答案　C命题角度5　矛盾的普遍性与特殊性的关系5.(2015·山东高考)中国是一个有着13亿人口的大家庭，每个人的价值追求不尽相同，只有凝聚当代中国的“价值公约数”，才能将13亿不同的“原子”凝聚成有序的整体。这段话启示我们，认识事物(　)A.既要侧重于抓主要矛盾，又不能忽视次要矛盾B.既要承认运动的相对性，又要承认静止的绝对性C.既要重视矛盾的特殊性，又要着重把握矛盾的普遍性D.既要看到发展的前进性，又要注意克服前进中的曲折性解析　“每个人的价值追求不尽相同”“13亿不同的原子”体