人教版高中数学必修五课件：3.3.2第1课时简单的线性规划问题1.ppt

由B(2,-1),此时z=2×2-1=3，即m=3， 则m-n=3-（-3）=6， 故选B. C B 3.（2013·四川高考）若变量 满足约束条件 且 的 最大值为 ，最小值为 ，则 的值是（ ） A.48 B.30 C.24 D.16 C 2.线性目标函数的最值的图解法及其步骤. 最优解在可行域的顶点或边界取得. 把目标函数转化为某一直线,其斜率与可行域边界所在直线斜率的大小关系一定要弄清楚. 1.线性约束条件、线性目标函数、可行域、可行解等基本概念的理解； 3.线性规划的有关概念 名称 定义 约束条件 由变量x，y组成的不等式组 线性约束条件 由变量x，y组成的一次不等式组 目标函数 关于x，y的函数解析式 线性目标函数 关于x，y的一次函数解析式 可行解 满足线性约束条件的解（x,y） 可行域 所有可行解组成的集合 最优解 使目标函数取得最大值或最小值的可行解 线性规划问题 在线性约束条件下求线性目标函数的最大值或最小值问题统称线性规划问题 真理喜欢批评，因为经过批评，真理就会取胜；谬误害怕批评，因为经过批评，谬误就会失败。 3.3.2 简单的线性规划问题 第1课时 简单的线性规划问题 某工厂用A,B两种配件生产甲、乙两种产品，每生产一件甲产品使用4个A配件耗时1 h，每生产一件乙产品使用4个B配件耗时2 h，该厂每天最多可从配件厂获得16个A配件和12个B配件，按每天工作8 h计算，该厂所有可能的日生产安排是什么？ 将上述不等式组表示成平面上的区域,区域内所有坐标为整数的点 时 ,安排生产任务 都是有意义的. 设甲、乙两种产品分别生产x,y件，由已知条件可得二元一次不等式组： y O x 4 3 4 8 上节课我们研究了二元一次不等式（组）与平面区域， 本节课我们将继续研究简单的线性规划问题. 1.了解线性规划的意义及线性约束条件、线性目标函数、可行域、可行解等基本概念. 2.能根据实际问题中的已知条件，找出约束条件. 3.了解线性规划问题的图解法，并能解决一些简单的问题.(重点、难点） 进一步，若生产一件甲种产品获利2万元,生产一件乙种产品获利3万元,采用哪种生产安排利润最大? 提示：设生产甲产品x件，乙产品y件时，工厂获得的利润为z,则z=2x+3y. 上述问题就转化为：当x,y满足不等式组并且为非负整数时，z的最大值是多少？ 探究点1 简单线性规划问题及有关概念 提示: O x 4 3 4 8 即 的最大值为 所以，每天生产甲产品4件，乙产品2件时，工厂可获得最大利润14万元. 最大值为 的交点 时，截距 的值最大， y 上述问题中，不等式组 是一组对变量 x,y的约束条件，这组约束条件都是关于x,y的一次不等式，所以又称为线性约束条件. 1.线性约束条件 我们把要求最大值的函数z=2x+3y称为目标函数.又因为z=2x+3y是关于变量x,y的一次解析式，所以又称为线性目标函数. 2.线性目标函数 3.线性规划 一般的，在线性约束条件下求线性目标函数的最大值或最小值问题，统称为线性规划问题. 满足线性约束条件的解(x,y)叫做可行解. 由所有可行解组成的集合叫做可行域. 使目标函数取得最大值或最小值的可行解叫做这个问题的最优解. 4.可行解、可行域、最优解 （1）在上述问题中，如果每生产一件甲产品获利3万元，每生产一件乙产品获利2万元，则如何安排生产才能获得最大利润？ （2）由上述过程，你能得出最优解与可行域之间的关系吗？ 设生产甲产品x件,乙产品y件时，工厂获得的利润为z,则z=3x+2y. 【互动探究】 O x 4 3 4 8 y 最大值为 的交点 时，截距 的值最大， 即 的最大值为 所以，每天生产甲产品4件，乙产品2件时，工厂获得最大利润16万元. 4 【即时训练】 （2）将目标函数 变形为 将求z的最值问题转化为求直线 在 轴上的截距 的最值问题； 在确定约束条件和线性目标函数的前提下，用图解法求最优解的步骤为： （1）在平面直角坐标系内画出可行域； 【规律总结】 （3）画出直线 并平行移动， 或最后经过的点为最优解； 平移过程中最先 （4）求出最优解并代入目标函数，从而求出目标函数的最值. 探究点2 简单线性规划问题的图解方法 y x o 4 2 y x o 4 2 y x o 4 2 求 的 最大值和最小值. 已知 满足 【解析】作出如图所示的可行域， 【变式练习】 3 5 1 x o