人教版高中数学必修五课件：3.3.2第1课时简单的线性规划问题2.ppt

(2)目标函数中含有参数:此时目标函数对应的直线是可变的,如果斜率一定,则对直线作平移变换;如果斜率可变,则要利用斜率与倾斜角间的大小关系分情况确定最优解的位置,从而求出参数的值. 【巩固训练】已知a0,x,y满足约束条件 若z=2x+y的最小值为1,则a等于　(　　) A. B. C.1 D.2 【解析】选B.作出不等式组表示的可行域,如图阴影部分. 易知直线z=2x+y过交点B时,z取最小值,由 所以zmin=2-2a=1,解得a= ,故选B. 同理可得B(3,4),C(3,0). 由z=x-2y得y= x- z,依题意当直线l:y= x- z 经过点B(3,4)时,z取得最小值,zmin=-5. 当直线l:y= x- z经过点C(3,0)时,z取得最大值, zmax=3. 【规律总结】用图解法解决线性目标函数的最优解问题的一般步骤 (1)画:根据线性约束条件,在直角坐标系中,把可行域表示的平面图形准确地画出来,可行域可以是封闭的多边形,也可以是一侧开放的无限大的平面区域. (2)移:运用数形结合的思想,把目标函数表示的直线平行移动,最先通过或最后通过的顶点(或边界)便是最优解. (3)求:解方程组求最优解,进而求出目标函数的最大值或最小值. (4)答:写出答案. 【巩固训练】(2016·天津高考)设变量x,y满足约束 条件 则目标函数z=2x+5y的最小值 为　(　　) A.-4 B.6 C.10 D.17 【解题指南】画出可行域,利用z的几何意义求解. 【解析】选B. 可行域如图所示,则当取点(3,0)时,z=2x+5y取得最小值为6. 类型二:非线性目标函数的最值问题 【典例2】(1)已知x,y满足约束条件 则z=x2+y2+2x的最小值是　(　　) A. B. -1 C. D.1 (2)(2015·全国卷Ⅰ)若x,y满足约束条件 则 的最大值为________. 【解题指南】(1)利用z=x2+y2+2x=(x+1)2+y2-1的几何意义即可行域上的点到定点C(-1,0)的距离的平方再减1,然后再利用数形结合求解. (2) 表示可行域中的点(x,y)与原点连线的斜率,利用数形结合即可求解. 【解析】(1)选D.画出可行域如图所示, 由于z=x2+y2+2x=(x+1)2+y2-1,而(x+1)2+y2表示可行域 上一点到定点C(-1,0)的距离的平方,由图可知|AC|最 小,所以x2+y2+2x的最小值为|AC|2-1=( )2-1=1. (2)作出可行域如图中阴影部分所示, 由斜率的意义知, 是可行域内一点与原点连线的斜率, 由图可知,点A(1,3)与原点连线的斜率最大,故 的最 大值为3. 答案:3 【延伸探究】 1.(变换条件)典例2(2)中若将约束条件变为 其他条件不变,结果如何? 【解析】如图,画出不等式组表示的平面区域ABC, 令u= ,其几何意义是可行域ABC内任一点(x,y)与原 点相连的直线l的斜率,即u= .由图形可知,当直 线l经过可行域内点C时,u最大,由 得C ,所以umax= ,所以 2.(变换条件,改变问法)典例2(2)中若将约束条件变 为 的最大值? 【解题指南】由 可知此式的几何意义为可行域 上任一点(x,y)与定点(-2,-1)相连的直线l的斜率. 【解析】如图,画出不等式组表示的平面区域ABC, 令u= ,其几何意义是可行域ABC内任一点(x,y) 与定点(-2,-1)相连的直线l的斜率.由图形可知, 当直线l经过可行域内点C时,u最大,由 得C ,所以umax= ,所以 【规律总结】非线性目标函数的最值的求解策略 (1)z=(x-a)2+(y-b)2型的目标函数可转化为点(x,y)与点(a,b)距离的平方;特别地,z=x2+y2型的目标函数表示可行域内的点到原点的距离的平方. (2)z= 型的目标函数可转化为点(x,y)与点(a,b) 连线的斜率. (3)z=|Ax+By+C|可转化为点(x,y)到直线Ax+By+C=0 的距离的 倍. 【巩固训练】已知 求(x+1)2+(y+1)2的最大值、最小值. 【解题指南】由于(x+1)2+(y+1)2的几何意义表示点(x,y)与点(-1,-1)之间距离的平方,故作出可行域后,观察并找出可行域内与(-1,-1)距离最远和最近的点,并求出这两个距离的平方. 【解析】作出可行域,如图所示,设d=(x+1)2+(y+1)2,则它表示可行域内的