邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰.ppt

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 高中论述文写作（九） 综 合 教学目标 1、理解综合的概念。 2、基本掌握在议论文中运用综合方法的技能。 《拿来主义》——鲁迅 一、概念 综合是在分析、抽象的基础上，将所获得的对某一个事物的各个方面，各个部分的认识联系在一起，形成对该事物的更加深刻、完整的认识。 综合的基础是事物之中整体与局部的关系。 综合在文章中的体现： 第一，初步综合，作为议论的起点，出现在论述文的开头部分。 第二，在初步分析的基础上形成的局部综合，成为议论文中的分论点。 第三，对全文所展开的分析、论述进行系统综合，形成全文的结论。 二、1、阅读例文《牛顿为什么会犯错误？》，找出文中运用的局部综合和系统综合。 1、牛顿对自己的实验过于自信。 2、牛顿没有采用反向思维。 3、牛顿还忽视了实验的可重复性。 —— 局部综合 总之，方法和指导思想上的不正确导致过分自信的牛顿犯了错误，后人总结了牛顿的教训，就在方法论上大大前进了一步。 ——系统综合 2、阅读例文《良训胜千金 传家更有价》，请找出文中运用的局部综合和系统综合。 1、祖训，作为家族世代传承的品德匡正器，其作用胜过千金。 2、更重要的是，相较其他两个传家宝，良训有一个特点，那就是无法被破坏。 3、况且，良训还可以在坚持原有的基础上加以改良创新，……成为新时期的“良训”。 4、这也是为何小程家的祖训弥足珍贵的地方，……起到调剂作用。 ——局部综合 所以说，小程家式的良训才是永不贬值的最好的传家宝！ ——系统综合 3、谈“理想” 1、有了理想，学习有动力； 2、有了理想，工作有动力； 3、有了理想，生活有动力。 最后得出结论：我们不能没有理想。 分论点1（局部综合） 理想是青春的光和热，寄托着希望和曙光。 分论点2（局部综合） 理想是指路的明灯，它会指引你到达成功的彼岸。 分论点2（局部综合） 人如果没有理想，就像无舵的船，飘飘荡荡，没有方向。 形成的结论（系统综合） 所以，我们要拥有理想。…… 4、学会谅解 1、谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰；谅解是一股清纯的泉水，能荡涤人们心中的淤泥；谅解是一团熊熊的火焰，能祛除人们心里的严寒。 2、 谅解在我国传统的伦理道德观念中，一直占有重要的位置，是为人处事的重要原则。 3、谅解，需要积极地换位思考，更多地站在对方的角度考虑问题。谅解，需要忘却。 结论：让我们学会谅解吧！这样，人与人之间的关系才会更加和谐，人们的生活才会更加美好 三、注意事项： 第一，在分析的基础上，去抓住主要的和重点的方面。 第二，抓住各个方面之间的内在联系。 第三，把握事物整体的本质和运动规律。 四、实战演练 以“读书”为话题，自定立意。 要求: 1、运用局部综合的方法拟写分论点。 2、运用系统综合的方法，形成全文的结论。 素材连接： 理论论据 1、莎士比亚说：书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 2、宋代孙洙《唐诗三百首序》：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。” 3、南宋陆游：“书到用时方恨少，事非经过不知难。” 4、汉代刘向：“书犹药也，善读之可以医愚。” 事实论据（见练习纸） 分论点1 （局部综合） 分论点2 （局部综合） 分论点3