湖北孝感中学2013-2014学年高一下期期中考试生物卷（带解析）.docVIP

湖北孝感中学2013-2014学年高一下期期中考试生物卷（带解析） 1．下列有关蛋白质合成的叙述，不正确的是(　　) A．肽键可以表示为—CO—NH—或—NH—CO— B．胰岛素分子的两条肽链之间通过肽键相连 C．一个链状十肽分子比一个环状八肽分子多一个肽键 D．在脱水缩合过程中所形成的肽键数等于所失去的水分子数 【答案】B 【解析】 试题分析：肽键可以用—CO—NH—或—NH—CO—表示，A正确；胰岛素分子的两条肽链之间是通过二硫键相连的，B错误；一个链状十肽分子具有九个肽键，而一个环状八肽分子具有八个肽键，C正确；在脱水缩合过程中，每形成一个肽键数就失去一分子的水，D正确。 考点：本题考查蛋白质的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 2．下列关于叶绿体和线粒体的叙述，正确的是（ ） A．线粒体能将葡萄糖氧化分解为CO2和H2O B．含有叶绿体的细胞都含有线粒体 C．只有含叶绿体的细胞才能将无机物转化为有机物 D．线粒体是细胞的“能量转换站”，能为各种生命活动提供能量 【答案】B 【解析】 试题分析：线粒体能将丙酮酸氧化分解为CO2和H2O，A错误；含有叶绿体的细胞是高等植物细胞，一般都含有线粒体，B正确；硝化细菌没有线粒体，但是却可以通过化能合成作用将无机物转化为有机物，C错误；线粒体是细胞的“动力工厂”，“能量转换站”是细胞内的叶绿体，D错误。 考点：本题考查叶绿体和线粒体的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 3．表格所示是两种细胞所具有的特征。从表格中给出的特征分析，下列说法不正确的是(　　) 特征 细胞Ⅰ 细胞Ⅱ 细胞壁 有 有 核糖体 有 有 成形的细胞核 无 有 光合作用 有 无 细胞呼吸 有 有 A．细胞Ⅰ是原核细胞，可能是蓝藻 B．细胞Ⅱ是真核细胞，可能是植物的根尖细胞 C．两种细胞的细胞壁具有相同的组成成分 D．细胞Ⅰ没有线粒体，但可进行有氧呼吸 【答案】C 【解析】 试题分析：细胞Ⅰ有细胞壁且可以进行光合作用，但是没有成形细胞核，所以该细胞是原核细胞，可能是蓝藻，A正确；细胞Ⅱ有成形细胞核，是真核细胞，该细胞有细胞壁但是不能进行光合作用，所以可能是植物的根尖细胞，B正确；细胞Ⅰ和细胞Ⅱ分别是原核细胞和真核细胞，它们的细胞壁成分不同，C错误；细胞Ⅰ是原核细胞，是没有线粒体的，但是却可进行有氧呼吸，D正确。 考点：本题考查细胞的结构的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 4．下图表示细胞膜对不同物质的转运过程。下列哪一项叙述是正确的(　　) A．a表示发生质壁分离时水分子的主要移动方向 B．b表示丽藻细胞吸收K＋的移动方向 C．c能解释海带内的碘的浓度比海水的碘的浓度高很多 D．海水盐浓度较高，c可表示海水鱼的鳃向外泌盐 【答案】D 【解析】 试题分析：质壁分离时水分子主要是向细胞外移动，而图中a表示物质进入细胞，A错误；丽藻细胞吸收K＋的方式是主动运输，而b是协助扩散，B错误；c是主动运输向外移动，所以能解释海带内的碘的浓度比海水的碘的浓度高很多，C错误；海水盐浓度较高，c可表示海水鱼的鳃向外泌盐，D正确。 考点：本题考查细胞膜的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 5．下列关于酶的叙述，正确的是（ ） A．细胞中所有酶的合成都由氨基酸提供原料 B．在最适温度、pH条件下，酶的催化效率很高，体现了酶的高效性 C．酶适宜于在最适温度下长期保存以保持最高活性 D．影响酶化学反应速率的因素有：温度、pH、反应物浓度、酶的浓度等 【答案】D 【解析】 试题分析：酶的化学本质是蛋白质或RNA，其合成原料是氨基酸或核糖核苷酸，A错误；酶的高效性是指同无机催化剂比较，催化效率更高。在最适温度、pH条件下，酶的催化效率很高，体现了酶发挥催化作用需要适宜的条件，B错误；酶不会长期保持最高活性，作用一段时间后活性会降低，最终分解，C错误；温度、pH、反应物浓度、酶的浓度等能影响酶促反应速度，但不影响酶的活性，D正确． 考点：本题考查酶的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 6．某同学想利用以下方法来区分质量分数为15%的蔗糖溶液和质量分数为30%的麦芽糖溶液，其中不能直接辨别的是(　　) A．用斐林试剂在50～65 ℃下水浴加热来辨别 B．用如图所示的渗透系统来辨别 C．用这两种溶液做质壁分离实验，通过质壁分离情况来辨别 D．利用蔗糖酶或麦芽糖酶来辨别 【答案】D 【解析】 试题分析：用斐林试剂在50～65 ℃下水浴加热，出现砖红色的是麦芽糖，没有现象的是蔗糖，A正确；两种糖溶液浓度不同，可用渗透装置来辨别，B正确；若用