浙江省临海市白云高级中学高一化学《3.2铁、铜的获取及应用》学案（苏教版必修1）.docVIP

从自然界获取铁和铜 铁铜及其化合物的应用 学习目标：⒈了解铁、铜在自然界的主要存在形式] 金属的冶炼 ①工业炼铜 黄铜矿（___________） 粗铜 精铜 ②生物炼铜：原理：CuS CuSO4 Cu 二、物理性质 铁是 色金属，可以被磁铁吸引。而铜是 色金属 。铁和铜都有良好的 性和 性；铁和铜的密度 ，熔沸点 。 三、化学性质 铁 铜 与非金属单质 (O2、Cl2、S等) 与酸(H+) 与盐溶液 思考1：铁能与所有酸反应放出H2吗？ 。 思考2：铁和铜在一定条件下可以与某些非金属、酸和盐溶液发生反应。铁、铜在反应过程中充当 剂；铜在反应过程中一般转化为 价的铜的化合物；铁与氧化性较弱的氧化剂（如盐酸、硫酸铜等溶液）生成 的铁的化合物，而与氧化性较强的氧化性（如氯气等）反应转化为 的铁的化合物；铁遇到稀盐酸、硫酸时会发生反应放出 ，但是遇到冷的浓硫酸，浓硝酸时会 。 [情景设计2] 如何区分Fe2+、Fe3+？ [演示实验] 实 验 现 象 向FeCl3溶液中滴加KSCN 分别向FeCl2、FeCl3中滴加NaOH [知识整理] 三、Fe2+、Fe3+的区分： [知识拓展]如何制取Fe(OH)2白色沉淀？： [情景设计3] Fe2+与Fe3+之间能否相互转化？ Fe2+ Fe3+，化合价 需加入 (如 ) Fe3+ Fe2+，化合价 需加入 。 (如 ) [实验探究]实验室提供下列试剂：0.1mol/LFeCl3溶液、0.1mol/LFeCl2溶液、KSCN溶液、新制氯水、铁粉。请你设计Fe2+与Fe3+相互转化的实验方案？ 实验方案 现象 离子方程式 Fe2+→Fe3+ Fe3+→Fe2+ [知识整理] 四、Fe2+、Fe3+之间的相互转化 ( ) Fe2+ Fe3+ ( ) [情景设计3] 你知道电子工业上，如何制作印刷电路板吗? 你知道实验室该如何保存FeCl2溶液? [知识整理] （阅读课本P76） 五、铁、铜及其化合物的应用 课后拓展 1．下列物质中，不能由Fe跟非金属单质直接化合而成的是 A Fe3O4 B FeS C FeCl3 D FeCl2 2. 常温下，不能用铁制容器存放的物质是 A 浓H2SO4 B 稀硝酸 C CuSO4溶液 D 浓硝酸 3下列关于铁的叙述中错误的是 A 纯净的铁是光亮的银白色金属 B 铁能被磁体吸引 C 铁是地壳中含量最多的金属元素，所以分布在地壳中的铁有游离态也有化合态 D 常温下，铁与浓HNO3不反应 4．下列四种工业生产：①用海水为原料制镁；②冶炼生铁；③制漂白粉；④从海带中提取碘。要用石灰石作为一种原料的 PH A．只有① B．只有①②③ C．只有②③ D．全部 ．为了确定几种物质化学性质活泼性强弱，某同学做了如下实验：有A、B、C、D四种金属，A、B与酸反应放出氢气，C、D不能；A与B接触放在潮湿空气中，B被腐蚀；将C浸入D的盐溶液，C表面有D析出。则四种金属的化学性质由强到弱的顺序是 A．A、B、C、D B．B、A、C、D C．B、A、D 、C D．C、D 、B、A ．在含有Cu（NO3）2、Mg（NO3）2和AgNO3的溶液中加入适量锌粉，首先置换出的是 A.Mg