公差配合与测量技术第3版教学课件作者黄云清主编《公差配合与测量技术》电子教案课件.docVIP

《公差配合与测量技术》（第3版）电子教案 （55学时） 章节目录 教学目的及需掌握的程度（了解，明确，掌握，熟悉），重点、难点、使用图号及教学提示 计划学时数／次 绪论 技术要求与机械图 互换性、公差与高质量产品 互换性生产的实现 本课程的任务 教学目的：明确本课程在生产中的重要性 教学重点：互换性、公差、平均盈隙 使用图号：图0—0～0—1 教学提示：先放映齿轮液压泵三维动画幻灯片，再简要介绍齿轮液压泵装配图中各部分构件的连接形式 2 光滑圆柱的公差与配合 第一节 光滑圆柱的公差与配合的基本概念 第二节 公差配合标准的主要内容简介 第三节 公差配合选择 教学目的：掌握公差配合的基本知识；熟悉公差带图绘制及尺寸偏差在图上的标注方法与查表 教学重点：极限偏差、过盈与间隙、配合公差 教学难点：尺寸公差带图的绘制 使用图号：图1—1～图1—11 教学提示：1．讲授尺寸公差带图的绘制时，先由图1—3分别引入尺寸公差带图的概念，再过渡到图1—4 讲清楚使用尺寸公差带图的原因（公称尺寸与公差带不能按同一比例绘出） 2．讲授三类配合时，要让学生掌握能根据轴、孔尺寸公差带的相对位置，正确判断在同一公称尺寸下的不同配合性质（间隙、过盈、过渡） 教学目的：熟悉国家公差与配合标准的内容，掌握轴、孔极限偏差的计算、查表与公差配合在图样上的标注 教学重点：　基准制、公差等级与标准公差、基本偏差概念、尺寸公差与配合在图样上的标注 教学难点：基本偏差的确定、计算与查表 使用图号：图1—12～图1—16 教学提示：1．利用倒影关系，讲清楚图1—14孔、轴基本偏差系列的特点 2．一般公差即末注公差，只简单提一下，不专门讲授，布置学生自学了解 教学目的：掌握基孔制与基轴制的选择方法；能采用类比法正确选择，熟悉各类配合特点并能参考资料选择配合 教学重点：基准制、公差等级、各类配合特点 教学难点：类比法选择配合 使用图号：图1—17～图1—23 教学提示：1．本堂课内容较多，讲课前，建议预先布置学生自学 2．本节“公差配合选择综合实例”只作简单介绍，可布置学生课后自学 2 2 2 测量技术基础 概述 生产中常用的长度量具与量仪 教学目的：建立测量与量值传递系统的概念；掌握量块的分级与分等；了解基本计量参数；熟悉生产中常用各种量具与量仪的结构原理与应用 教学重点：各种量具量仪的结构原理与应用 教学难点：莫尔条纹的特性 使用图号：图2-1 ~图2-27 教学提示：1．本堂课共分为四小节，采取集中形式，在讲练室或实验室内进行 2．因内容较多，教师课前应布置学生预习 3．前三小节主要采用多媒体进行讲授，最后一个小节结合实物（量具、量仪）讲授 4 测量误差 光滑工件尺寸的检验 教学目的：建立测量误差概念；了解三类测量误差特点；熟悉随机误差分布规律与评定指标；掌握等精度直接测量的数据处理；能正确选择计量器具 教学重点：随机误差、安全裕度与验收极限 教学难点：测量列的算术平均值与标准偏差、单次与多次测量 使用图号：图2-28~图2-36 教学提示：1．讲授标准偏差时，注意下面两个概念的处理：①标准偏差不是具体的误差值，它是随机误差的统计平均值，是随机误差分散性的表征量，它能表征测量值或测量方法的精密程度 ②单次与多次，单次测量不是指只测一次，因为对某一量只测一次其结果是不确定的，这里所说的单次测量是指用测量列中（n次测量）的某一次测量值作为表示值 2．本堂课可采用连堂讲课形式 3．因学生在高中数学中已学过概率的基础知识，考虑本堂课内容较多，可布置学生课前先阅读 4 第三章 光滑极限量规 第一节 光滑极限量规概述 第二节 工作量规的设计 教学目的：掌握光滑极限量规的检验原理；能正确设计工作量规 教学重点：极限尺寸判断原则；标注量规工作尺寸的“入体原则” 教学难点：量规公差的分布原理、标注量规工作尺寸的“入体原则” 使用图号：图3—4～图3—11 教学提示：1．应给学生强调在实际生产中使用量规如何体现“极限尺寸判断原则” 2．要指出为了保证零件的加工质量，量规公差只能布置在工件最大与最小实体尺寸界限之内 3．简要说明检验人员与操作工人所使用的量规的区别 2 几何公差及检测 概述 形状公差和形状误差检测 教学目的：熟悉几何公差的各个项目符号、正确标注方法以及几何误差的检测原则；初步掌握直线度、平面度、圆