国培计划：项培训团队研修项目--音乐申报书.doc

附件： “国培计划（2012）”——示范性集中培训项目 申 报 书 申报单位： 负责人： 申报项目： ： ： 负责人： 联系电话： 1390320469 教育部师范教育司 制 二〇一年 一、基本情况 执行部门 音 乐 学 院 负责人 姓名 陈新凤 职务 副院长 职称 教 授 电话 手机电子信箱 xinfengchen@ 163.com 相关培训请列出近两年承担的特色与成果、社会影响等 姓名 王耀华 职务 职称 教授 单位 音乐学院 研究专长 音乐教育学、民族音乐学 电话 手机电子邮件 wyh87@126.com 培训专长 音乐课程标准解读与实施、培训方案的设计和实施 主要社会兼职 教育部艺术教育委员会副主任；联合国教科文组织亚洲大洋洲区域国际音乐家理事会副主席；国际传统音乐学会（ICTM）执委会委员兼中国委员会主席；亚太民族音乐学会会长；中央音乐学院、北京大学、北京师范大学兼职教授；北京大学音乐系主任；中国艺术研究院音乐研究所特约研究员、博士生导师。 在项目实施拟承担的主要工作 不超过100字。 1.统筹策划培训课程方案。 2.担任培训教师的指导工作，组织授课教师集体备课、解读实施方案、督导培训教学。 3.担任部分培训课程的授课工作。 4.组织生成性课程资源的开发。 5.跟踪、分析培训效果。 二、培训实施方案 培训主题 培训主题名称，不超过30字。 音乐课程标准解读与实施 目标 定位 请根据“国培计划”对该类项目的目标要求，阐述本项目能够达到的具体目标和定位。不超过200字。 通过为期10天（60学时）的集中培训，本项目拟达到的总体目标是：通过主题式培训，帮助音乐学科教师培训者把握国家教育政策，把握音乐学科发展与学科教学改革趋势,提高培训者培训项目设计、组织和实施能力。 具体目标是： 1.通过培训，了解国家教育发展与改革的热点、 方向以及教师教育培训的动态与政策。 2.通过培训，深入领会音乐课程标的精神实质，把握音乐教育教学改革的现状和趋势。 3.通过培训，初步掌握现代教师培训的基本理论与一般规律，提高培训者的方案设计、课程开发、项目实施、管理与评价的能力。 对象 分析 请根据本项目的目标定位、培训经验及学员需求调查情况，分析培训对象的需求，不超过300字。 本项目针对的是高等学校从事音乐教师教育的教师、地市级以上中小学音乐骨干教师和教研员，他们具有个人素质较高、教学经验丰富等优点。但在项目设计、组织、管理和实施等方面则可能缺乏全局的观念及经验。综合本项目的目标定位、培训经验及学员需求调查情况，培训对象的需求主要体现在以下几个方面： 1.深入学习音乐课程标准，以更好地将新课标的理念贯彻到团队培训和音乐教学实践中去，并在今后的教学工作中富有前沿意识和创新精神。 2.切实提高音乐专业知识，掌握学科前沿知识和新技能。 3.切实提高培训活动设计、组织和管理水平，能在充分了解对象需求的情况下设计中小学音乐教师培训反案，能够实施培训教学并能够对培训项目进行评价和管理。 内容设计 请用图示化方式表达培训内容设计及模块设置之间的逻辑关系。  培训课程 维度 模块 专题 学时 内容要点 来源 授课教师 单位 职称 培 训 政 策 与 理 念 培训政策 “国培计划”解读 3 “国培计划”政策、课程标准、项目特点、管理办法等 是 郭 辉 福建师范大学教务处 助理研究员 师德修养与培训理念 教师师德修养与培训理论的建构与发展 3 教师的师德与教师教育理论发展、教师培训理论发展、理论建构与优选 是 陈明霞 福建师范大学音乐学院 副 教 授 学 科 教 学 前 沿 学科理论 音乐学科理论的基础、建构与发展 3 音乐的文化特点、哲学特征、学科基础理论 是 王耀华 福建师范大学音乐学院 教 授 20世纪西方新音乐 3 风格流派、代表人物、主要作品、时代背景 否 叶松荣 福建师范大学音乐学院 教 授 学科教学 音乐课程标准解读 3 音乐课程基本理念、音乐课程的实施 是 王耀华 福建师范大学音乐学院 教 授 音乐学科课堂教学观摩 3 课堂教学现场观摩 是 陈向元 李小瑜 福建师大附中 福州市教育学院 中级教师 教 研 员 学科教改 课改优秀学校观摩 3 学校观摩、