生物：人教版 必修3 学案：第3节 群落的结构导学案.docVIP

第四章 种群和群落 第3节 群落的结构导学案 编写：赵战锋 审核：高二生物组 寄语：废铁之所以能成为有用的钢材，是因为它经得起痛苦的磨练? A．捕食关系，N1为捕食者，N2为被捕食者 B．捕食关系，N2为捕食者，N1为被捕食者 C．竞争关系，N1为竞争中的胜者，N2为失败者 D．共生关系，N1、N2彼此依赖，相互有利 8．锄足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物为食。在条件相同的四个池塘中，每池放养等量的三种蝌蚪，各池蝌蚪总数相同。再分别在四个池塘中放人不同数量的捕食者水螈。一段时间后，三种蝌蚪数量变化结果如图。下列分析错误的是 ( ) A．无水螈的池塘中，锄足蟾蝌蚪数量为J型增长 B．三种蝌蚪之间为竞争关系 C．水螈更喜捕食锄足蟾蝌蚪 D．水螈改变了三种蝌蚪间相互作用的结果 9．右图是将大、小草履虫(大草履虫和双小核草履虫)放在同一培 养皿中培养的结果。 (1)这两种草履虫生活在同一环境里，由于争夺________________ 而发生斗争，这在生物学上称为________________。 (2)这两种草履虫斗争的结果表明：适者是________________， 不适者是________________。 (3)适者个体的发展趋势是________________，在这一发展过程 中，生物关系由________________转变成________________。 10．在南海某岛上迁入一些农户，那里土地肥沃，气候宜人，若干年后，岛上人口增长如图所示，请回答： (1)该岛在m年内，人口增长呈____________曲线。当人口数量接近n线时，环境阻力越来越大，”是该岛环境___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)当人口数量强行增长到O点时，就会很快下降至P点，原因是人口剧增后，岛上生活资源发生短缺，各种人为因素使生态系统的稳定性遭到破坏，加上人们争夺生活资源而发生________________________(如有人被迫离岛等)。 高二年级生物导学提纲（六）选修班 第四章 种群和群落 第3节 群落的结构 参考答案： {自主学习} 一、1．一定区域；各种生物种群；池塘中的每个种群；种群中的个体 2．数量动态；出生率、死亡率、年龄组成、性别比例；种群数量、优势种群、种间关系、群落演替、空间结构、种群位置、种群分布；基础；系统 二、1．物种组成；物种数目 2．物种数目；我国从东北到海南的木本植物的丰富度 3．物种；不同物种之间；种间；捕食、竞争、互利共生、寄生 三、1．空间；空间结构；垂直结构；水平结构 2．垂直；分层；垂直；光照强度；提高了群落利用阳光等环境资源的能力；食物资源；栖息空间；食物条件 3．结构特征；地形变化、土壤湿度、盐碱度差异、光照强度不同、生物自身生长特点不同；人与动物的影响；种群；种群密度；镶嵌 {反馈矫正} 1、A 2、C 3、C 4、B 5、D 6、C 7、B 8、A 9、（1）生活资源和空间；种间竞争 （2）双小核草履虫；大草履虫 （3）由少到多，最后达到平衡；种间竞争；种内斗争 10、（1）“J”型；容纳量（K值） （2）种内斗争 11、B 书本答案和提示 (一)问题探讨 1．提示：本讨论题关注池塘中的生物组成及其有序性，要引导学生讨论池塘中的种群组成(群落结构)，具体有多少个种群并不重要。可以从肉食性鱼、植食性鱼、浮游动物、浮游植物、微生物等方面举例。 2．提示：本讨论题关注池塘中生物之间的相互关系。池塘中的肉食性鱼大量减少，一些小鱼等小型水生动物因天敌减少，数量会大量增加，池塘中浮游动物、浮游植物以及其他一些水生植物数量会大量减少。随时间推移，植食性鱼类等生物也因食物来源减少而数量减少。 (二)资料分析 Rx 1．提示：在合适的条件下，大草履虫和双小核草履虫均能正常生长繁殖。由于这两种草履虫具有相似的生活习性(尤其是能以同一种杆菌为食)，当它们被放在同一个容器中培养时，起初两种草履虫的数量较少，而食物(杆菌)数量较多，因此表现为两种草履虫的种群数量均增加。但是，随着两种草履虫数量的增加，相互之间对食物的争夺表现为大草履虫处于劣势，双小核草履虫处于优势。随着双小核草履虫数量的增加，争夺食物的优势越来越大，最终大草履虫失去了食物