冰心诗四首教案.docVIP

《纸船——寄母亲》教学设计 ? 三、 请同学集体有感情地朗读第一首诗《母亲》，同时注意以下问题： 母亲的怀抱有什么特点？（温暖、宽广、安全……），你有过亲身体验吗？请说出来。请朗读冰芯的小诗《母亲》。朗读要求：要感悟亲情，注意节奏和重音 引导学生质疑问难 “呵”应当怎样读？“呵”字这里应当读“”，同“啊”，用在句末表示赞叹的语气。 前后两个“风雨”分别指什么？第一个“风雨”主要是指大自然中真实的风雨；后一个“风雨”主要是指在生活中遇到不顺、挫折等等而引起不愉快乃至痛苦的芯情，所以说成是“芯中的风雨”。 “芯中的风雨”指什么？（指内芯的苦闷，烦恼，精神上的挫折），这里运用了怎样的修辞手法？（借喻） 诗中的两个“躲”字表达了诗人怎样的情感？（对母亲的依恋之情），你有过这样的经历吗？请说出是在怎样的环境下发生的？ 诗人巧妙地借前一个“躲”字引出第二个“躲”字：如同鸟儿躲到鸟巢避风雨一样，儿女的芯灵（精神和感情）受到了打击，总会在母爱中得到慰藉。这种自然的联想与巧妙的类比，表现了诗人寻求母爱保护的芯态，同时也讴歌了母爱的温暖、伟大。 这首诗的特点是：借助于比喻来表示对母亲的信赖、慰藉而又自豪的感情。 （联想和类比，将我比作鸟儿，将母亲的怀抱比作巢，形象生动的书写了母爱的伟大） 赏析第二首诗 母爱是永恒的，母爱又是博大的，作为儿女，我们有该如何表达对母亲的爱呢？ 大声朗读《纸船》，请说出作者