2.6 变量间的相关关系.pptVIP

　　“回归”和“相关”含义是不同的.如果两个变量中的一个变量是人为可以控制、非随机的，另一个变量的变化是随机的且随控制变量的变化而变化，则这两变量间的关系就称为回归关系；若两个变量都是随机的，则称它们之间的关系为相关关系，在本教材中，两者不加区别. 1.“回归”与“相关”有何不同？ 返回 2.函数关系与相关关系有哪些异同点？ 函数关系 相关关系 相同点 两者均是指两个变量之间的关系 不 同 点 是一种确定的关系 是一种非确定的关系 是两个变量之间的关系 ①一个为变量，另一个为随机变量；②两个都是随机变量 是一种因果关系 不一定是因果关系，也可能是伴随关系 是一种理想关系模型 是更为一般的情况 关系 异同点 返回 3.如何求回归直线方程？ 根据最小二乘法的思想和公式，通过计算就可以方便地求出回归方程. 第一步,先求 . 第二步,求 . 第三步,求 . 第四步，代入公式求 . 第五步，代入公式 . 代入直线方程得 . 返回 　　1.两变量之间的关系分两类：（1）确定性的函数关系，例如以前学习过一次函数、二次函数等；（2）带有随机性的变量间的相关关系，例如“身高者，体也重”，我们就说身高与体重这两个变量具有相关关系. 　　两者的相同点是均指两变量间的关系.不同点是函数关系是一种确定关系，相关关系是一种不确定关系，具有随机性；函数关系是一种因果关系，而相关关系不一定是因果关系，也可能是伴随关系. 　　2.根据散点图中变量的对应点的离散程度，可以准确地判断两个变量是否具有相关关系. 返回 　　散点图中变量的对应点如果分布在某条直线的周围，我们就可以得出结论，这两个变量具有相关关系.如果变量的对应点分布没有规律，我们就可以得出结论：这两个变量不具有相关关系. 　　3.对于本学案中的公式，主要是在理解其各符号含义的情况下学会使用，并且对其中的有些量，如b的意义应有所了解，以对资料进行简单的分析. 返回 开始 变量间的相关关系 学案6 学点一 学点二 学点三 学点四 　　1.变量之间的相关关系 　　变量间确实存在关系，但又不具备函数所要求的确定性，它们的关系是带有　　　 　，我们说这两个变量具有相关关系.两者的相同点是均指两变量间的关系.不同点是函数关系是一种确定关系，相关关系是一种不确定关系，具有随机性；函数关系是一种因果关系，而相关关系不一定是因果关系，也可能是伴随关系. 　　2.正相关、负相关的概念 　　如果一个变量的值由小变大时，另一个变量的值也在由小变大，这种相关称为　　 　；反之，如果一个变量的值由小变大时，另一个变量的值在由大变小，这种相关称为　 　. 不确定性 正相关 负相关 返回 　　3.散点图 　　将两个变量的各对　　 在直角坐标系中描点而得到的图形叫做散点图. 　　4.回归直线 　　一般地，设x和y是具有相关关系的两个变量，且散点图中点的分布从整体上看大致在一条直线附近，若所求的直线方程为 ，则 　　 = = . = . 数据 ^ ^ ^ 返回 　　我们将这个方程叫做 ，a,b叫做 ， 相应的直线叫做 . 　　5.最小二乘法 　　求回归直线Q= ，使得样本数据的点到它的距离的平方和最小的方法叫做最小二乘法. 回归直线方程 回归系数 回归直线 返回 学点一　相关关系的判断 　　【分析】考查相关关系. 下列两变量间具有相关关系的是 （ ） A.角度和它的余弦值 B.正方形的边长和面积 C.人的年龄与身高 D.人的身高和体重 　　【解析】A,B具有确定性的函数关系.C无相关关系.一般地，身高越高，体重越重，是相关的. 　　故应选D. D 返回 　　【评析】（1）两变量间主要有两种关系：一是确定的函数关系，二是不确定的相关关系.同时要注意，两变量间也可能无相关关系，数学中只有统计部分研究不确定的相关关系. 　　（2）函数关系与相关关系的区别的关键点是“确定性”还是“随机性”. 返回 根据你的生活经验及掌握的知识，将下列所有你认为正确的结论填入题后空中. ①一般地，学生的数学成绩与物理成绩之间是正相关的； ②一般地，学生的数学成绩与英语成绩是负相关的； ③一块农田的水稻产量与施肥量之间是相关关系； ④对于在校儿童，脚的大小与阅读能力有很强的相关关系. 以上正确结论的序号是　　　　. 　　解:①由于数学是自然科学的基础，数学成绩好，往往有利于学好与之相关联的学科，特别是物理，